1 白鹭 说课稿-2024-2025学年统编版语文五年级上册.docxVIP

1白鹭说课稿-2024-2025学年统编版语文五年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1白鹭说课稿-2024-2025学年统编版语文五年级上册

教材分析

《1白鹭》说课稿-2024-2025学年统编版语文五年级上册

本节课选自统编版语文五年级上册第一课《白鹭》，课文以生动的语言描绘了白鹭的美丽形象和习性，表达了作者对自然和生命的尊重与热爱。通过学习本文，旨在培养学生的观察力、审美力和环保意识，同时提高学生的朗读、默写和写作能力。本节课的教学内容与课本紧密关联，符合五年级学生的认知水平，注重实用性。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标定位于：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化理解与传承。通过学习《白鹭》，学生将提升对自然美的审美鉴赏能力，培养观察和表达能力，强化对文本的深入理解与创造性思考。同时，引导学生感悟作者对生命的尊重，增强环保意识，传承和弘扬人与自然和谐共生的文化价值观。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握课文《白鹭》中的生字词，如“鹭、翔、增、减”等，理解这些生字词在句子中的含义和用法。

举例：在句子“白鹭的长喙和细长的脚，增加了它身体的比例美。”中，理解“增”字的用法，以及它在句子中表达的意思。

-理解作者对白鹭的描绘，包括白鹭的外形特征和生活习性，感受作者对白鹭的赞美之情。

举例：通过分析“白鹭是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。”这句话，让学生体会作者对白鹭的审美情感。

-学会通过观察和描写，表达对自然美的感悟。

举例：让学生模仿课文中的描写，用自己的语言描述一种自然景观或动物。

2.教学难点

-理解并运用课文中的比喻和拟人等修辞手法。

举例：分析“白鹭是一首诗”这句话中的比喻手法，让学生理解比喻的意义和效果，并尝试在自己的写作中使用。

-感受并表达作者对生命的尊重和热爱，以及对自然环境的保护意识。

举例：通过讨论“我们应当保护这种美丽而珍贵的鸟类”这句话，引导学生思考如何在实际生活中体现对自然的尊重和保护。

-掌握作者观察自然的细致入微和深入思考的方法。

举例：分析课文中作者如何通过细致的观察和深入的思考来描绘白鹭，让学生学习并运用这种方法来观察和描述周围的世界。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了统编版语文五年级上册教材，以便于学习《白鹭》课文内容。

2.辅助材料：准备白鹭的图片、视频资料，以及与课文相关的自然景观图片，用于课堂展示和讨论。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：将教室环境布置得贴近自然氛围，设置讨论区，方便学生分组讨论和分享感悟。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段白鹭在自然环境中飞翔的视频，让学生直观感受白鹭的美丽和优雅。

-提出问题：视频观看结束后，提问学生：“你们对白鹭有什么印象？它在你们心中是什么样的一种生物？”

-学生分享：邀请学生分享他们对白鹭的初步认识和感受。

2.讲授新课（15分钟）

-课文阅读：全班同学齐读《白鹭》课文，注意语气、节奏，感受语言的韵律美。

-生字词学习：逐个讲解课文中的生字词，让学生跟读并组内互查。

-内容解析：讲解课文中的比喻、拟人等修辞手法，分析作者如何通过细致的观察描绘白鹭。

-情感体验：引导学生深入体会作者对白鹭的赞美之情，以及对自然生命的尊重。

3.巩固练习（10分钟）

-词语应用：学生在小组内用课文中的生字词造句，并相互纠正、讨论。

-描写练习：学生选择一种自然景观或动物，尝试用比喻和拟人的手法进行描写。

-分享展示：每组选代表分享描写成果，全班投票选出最佳描写。

4.课堂提问与讨论（10分钟）

-提问环节：教师提问：“你们认为我们应该如何保护像白鹭这样的珍稀鸟类？”

-讨论环节：学生分小组讨论，提出自己的建议和想法。

-分享总结：每组代表汇报讨论结果，教师总结并强调环保意识。

5.师生互动环节（5分钟）

-创新互动：教师出示一些与白鹭相关的谜语，学生抢答，答对的小组获得奖励。

-拓展思维：教师提出问题：“如果你是一位自然保护者，你会如何向人们宣传保护白鹭的重要性？”

-学生思考并分享：学生思考后，自由发言，分享自己的宣传策略。

整个教学过程围绕教学重点和难点展开，注重培养学生的核心素养，通过丰富的教学活动，激发学生的学习兴趣，增强师生互动，确保学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提升能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《鸟类的秘密生活》：介绍鸟类的习性、生活环境和保护鸟类的重要性。

-《自然之美》：收录了不同自然景观和生物的摄影作品，引导学生感受自然之美。

-《环保行动手册》：提供了具体