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认识排球说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
本节课以人教版必修第一册《体育与健康》中排球运动基础知识为教学内容,结合高一学生的生理和心理特点,旨在让学生了解排球运动的基本规则、技巧和比赛方法。课程设计以理论与实践相结合的方式,通过生动的实例、互动游戏和分组练习,激发学生的学习兴趣,培养学生的团队合作精神和竞技能力。通过本节课的学习,使学生能够掌握排球的基本技能,为后续深入学习打下基础。
核心素养目标
1.增强学生的体育与健康意识,培养自觉参与体育锻炼的习惯,提高健康水平。
2.培养学生的团队合作能力,通过排球运动学习,学会与他人协作、沟通和解决问题。
3.发展学生的运动技能,提高排球基本技术水平和比赛实战能力。
4.培养学生的竞技精神,学会在比赛中尊重对手、遵守规则、顽强拼搏。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
-学生在初中阶段可能已经接触过排球的基本知识,如排球的基本规则、简单的发球和传球技巧。
-学生对体育运动的普遍理解,以及基本的运动协调能力。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
-高一学生通常对新鲜事物充满好奇,对体育运动有一定的兴趣,尤其是团队合作项目。
-学生具备一定的身体协调性和运动能力,但技术水平参差不齐。
-学生学习风格多样,有的偏好动手实践,有的喜欢理论学习和观察。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
-排球技术动作的精细度要求较高,学生可能在发球、传球等技术上遇到困难。
-学生可能对比赛规则理解不深,需要通过实践和讲解来加深理解。
-在团队合作中,学生可能需要时间来适应团队协作和沟通,以及如何在比赛中合理分配个人与团队的角色和责任。
教学资源
-排球场地及设备(排球、球网、标志物等)
-体育与健康人教版必修第一册教材
-多媒体教学设备(投影仪、电脑、音响等)
-视频教学资源(排球技术演示视频)
-移动应用(用于记录训练数据、分析技术动作)
-班级微信群(用于布置作业、通知课程安排)
-教学模型(用于直观展示技术动作)
-教学挂图(展示排球规则和战术布置)
教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:通过播放一段精彩的排球比赛视频,激发学生对排球运动的兴趣。
-回顾旧知:询问学生是否了解排球运动,回顾初中阶段学习的排球基本规则和技巧。
2.新课呈现(约30分钟)
-讲解新知:详细介绍排球运动的基本规则,包括比赛形式、得分方式、场地划分等。
-举例说明:通过演示和举例,解释排球运动中的基本技术动作,如发球、传球、扣球等。
-互动探究:将学生分成小组,进行简单的排球技术练习,引导学生相互讨论和改进技术。
3.巩固练习(约20分钟)
-学生活动:学生分组进行发球、传球、扣球等技术的练习,教师观察学生的动作,给予个别指导。
-教师指导:针对学生练习中出现的问题,教师及时提供纠正和指导,帮助学生提高技术动作。
4.课堂总结(约10分钟)
-总结本节课学习的重点内容,强调排球运动的基本规则和技术动作。
-鼓励学生在课后自主练习,提高技术水平。
5.作业布置(约5分钟)
-布置学生回家后观看排球比赛视频,观察并记录比赛中的技术动作和规则应用。
-要求学生撰写一篇关于本节课学习内容的反思性日记,思考自己在课堂中的表现和改进空间。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《排球运动技术图解》
-《青少年排球训练指南》
-《排球比赛规则详解》
-《世界排球发展史》
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:
-观看国际排球比赛,分析专业运动员的技术动作和比赛策略。
-学习排球比赛的裁判手势和规则,尝试担任裁判进行模拟比赛。
-探究排球运动中的物理学原理,如发球时的力学分析。
-研究排球运动对身体健康的影响,包括有氧耐力、力量和灵活性的提升。
-学习排球运动的历史和文化,了解不同国家和地区的排球发展特点。
-探索排球运动在社交和心理层面上的益处,如团队合作、沟通能力和抗压能力。
-尝试设计简单的排球训练计划,针对不同技术环节进行针对性训练。
-参与社区排球活动,将所学技能应用于实践,提高竞技水平。
-阅读相关书籍和文章,了解排球运动的最新技术和战术发展。
-通过网络资源,学习排球运动的名师讲解和技巧演示。
内容逻辑关系
①排球运动基本规则
-重点知识点:比赛形式、得分方式、场地划分
-重点词汇:发球、得分、拦网、界内界外
-重点句子:排球比赛由两队各六名队员参加,采用五局三胜制。
②排球基本技术动作
-重点知识点:发球技术、传球技术、扣球技术
-重点词汇:上手发球、正面传球、跳发球
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