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4选举产生班委会说课稿-2024-2025学年道德与法治五年级上册（统编版）

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《4选举产生班委会》说课稿-2024-2025学年道德与法治五年级上册（统编版）

本节课的教学内容选自统编版道德与法治五年级上册第四单元“我们的集体”，第12课“我们的班委会”的第二课时。本节课旨在让学生了解班委会的选举过程，培养学生的民主意识和参与集体管理的能力。教学内容主要包括：

1.班委会的作用和意义；

2.班委会的选举原则和程序；

3.如何提名候选人；

4.选举过程中的注意事项；

5.当选班委会成员后的责任与担当。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的民主参与意识，通过了解和参与班委会选举，提高学生的民主管理能力。

2.发展学生的社会责任感，使学生认识到班委会成员的责任，培养其服务集体、贡献力量的意识。

3.增强学生的法治观念，通过选举过程的规范操作，让学生体会法治精神，理解规则意识的重要性。

4.提升学生的自我管理能力，通过参与班委会选举活动，培养学生的组织协调和沟通能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在低年级阶段已经接触过简单的集体规则和合作意识；

-学生对班级的基本组成和功能有一定的了解；

-学生可能参与过班级的小型选举或投票活动。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-五年级学生对班级事务表现出较高的参与兴趣，愿意为班级出谋划策；

-学生具备一定的逻辑思维能力和分析问题的能力；

-学生学习风格多样，有的喜欢小组讨论，有的偏好独立思考，有的则倾向于实践操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对正式的选举流程和规则不够熟悉，需要引导；

-部分学生可能对公开演讲和表达自己的观点感到紧张；

-学生在理解班委会成员的责任和担当时可能会感到抽象，需要具体案例和情境的支撑。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了统编版道德与法治五年级上册教材。

2.辅助材料：准备相关的选举流程图、班级管理案例资料，以及关于选举的多媒体视频片段。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备必要的讨论材料，如便签纸、彩笔等，以便学生在讨论时使用。

教学过程

一、导入新课

1.开场：同学们，大家好！今天我们要学习一个新的内容，那就是“选举产生班委会”。在我们班级中，班委会起着非常重要的作用，那么班委会是如何产生的呢？今天我们就来探究一下这个过程。

二、自主学习

1.请大家打开教材，翻到第12课“我们的班委会”第二课时，先独立阅读课文，了解班委会的作用和选举班委会的基本流程。

三、课堂探究

1.班委会的作用

-请同学们分享一下你们对班委会作用的看法。

-学生回答后，老师总结：班委会是班级管理的核心，它代表着全班同学的利益，负责协调班级事务，组织各种活动。

2.选举班委会的原则

-我们选举班委会成员时，应该遵循哪些原则呢？

-学生讨论，老师引导：公平、公正、公开是选举的基本原则，每个同学都有权利参与选举，选举过程要透明，确保每位同学的机会均等。

3.班委会选举程序

-请同学们根据教材内容，讨论一下班委会选举的一般程序。

-学生分小组讨论，老师巡回指导。

-各小组代表分享讨论成果，老师总结：提名候选人、竞选演讲、投票选举、公布结果。

4.提名候选人

-如何提名候选人呢？

-学生回答，老师引导：提名候选人时，要考虑到候选人的责任心、组织能力和同学们的意愿。

5.竞选演讲

-同学们，如果你们要竞选班委会成员，你们会怎么做竞选演讲呢？

-学生模拟竞选演讲，老师点评并给予建议。

6.投票选举

-现在我们来进行模拟投票选举，请同学们认真思考，投出你宝贵的一票。

-学生投票，老师统计票数。

7.公布结果

-现在我们来公布选举结果，看看哪些同学当选为班委会成员。

-老师宣布选举结果，对当选同学表示祝贺，并对未当选同学给予鼓励。

四、实践演练

1.分组讨论

-请同学们分成小组，模拟一次班委会选举过程，从提名候选人到公布结果，完整体验选举的全过程。

2.分享体验

-每个小组选派一名代表，分享本组选举过程中的亮点和不足。

3.总结反馈

-老师对同学们的实践演练进行总结，指出做得好的地方和需要改进的地方。

五、课堂小结

1.同学们，通过今天的学习，我们了解了班委会的作用、选举班委会的原则和程序。希望大家在今后的班级管理中，积极参与，发挥自己的作用，共同建设我们美好的班集体。

六、课后作业

1.请同学们结合今天的学习内容，写一篇关于班委会选举的感悟，字数不限，要求真实、具体。

七、结束语

1.好了，今天的课就到这里，希望大家能够把所学知识运