12富起来到强起来 （说课稿）统编版道德与法治五年级下册.docxVIP

12富起来到强起来（说课稿）统编版道德与法治五年级下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：12富起来到强起来

2.教学年级和班级：统编版道德与法治五年级下册

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习统编版道德与法治五年级下册中的《12富起来到强起来》，通过了解我国改革开放以来取得的伟大成就，培养学生热爱祖国、增强民族自豪感，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。

核心素养目标

培养学生具备良好的国家认同感和社会责任感，通过分析我国从富起来到强起来的历程，提升学生的历史思维能力和法治意识，引导学生理解国家发展的内在逻辑，激发学生积极参与社会主义现代化建设的热情。

学习者分析

1.学生已经掌握了我国改革开放的基本知识，了解了一些重要的历史事件和人物，对社会主义核心价值观有了初步的认识。

2.学习兴趣：学生对国家的发展变化有较高的兴趣，愿意了解国家的历史和文化。学习能力：学生具备一定的信息搜集和处理能力，能够通过阅读、讨论等方式获取知识。学习风格：学生喜欢通过案例分析和小组讨论的形式进行学习，喜欢参与实践活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对于抽象的理论概念，学生可能难以理解；在分析国家发展历程时，学生可能缺乏深入思考和批判性思维；此外，部分学生可能对国家发展中的某些问题缺乏了解，需要引导他们全面、客观地看待问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机

2.软件资源：PPT演示文稿、视频播放软件

3.课程平台：学校教学管理系统

4.信息化资源：统编版道德与法治五年级下册电子教材、相关教学案例、网络新闻资讯

5.教学手段：小组讨论、案例分析、课堂问答、角色扮演

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师播放一段关于中国改革开放以来经济发展变化的短片，让学生感受国家的发展变化。

-提问：同学们，你们看到了什么？这些变化说明了什么？

-学生回答后，教师总结：这些都是我国从富起来到强起来的见证，今天我们将学习这一重要历程。

2.讲授新课（20分钟）

-教师通过PPT展示改革开放的重要事件和成就，如深圳特区的建立、加入世贸组织等。

-讲解改革开放对国家发展的影响，引导学生理解改革开放的重要性和必要性。

-教师通过案例分析，让学生了解改革开放带来的社会变化，如经济发展、科技进步、人民生活水平的提高等。

-用时：10分钟

-教师引导学生思考改革开放背后的法治保障，如法律制度的完善、法治观念的普及等。

-通过小组讨论，学生分享对改革开放和法治保障的理解。

-用时：10分钟

3.巩固练习（10分钟）

-教师提出问题：改革开放以来，我国取得了哪些成就？这些成就背后的原因是什么？

-学生分组讨论，每组准备一份简短的报告，汇报讨论结果。

-各组汇报后，教师进行点评和总结，强调重点和难点。

4.课堂提问和互动（10分钟）

-教师提问：你们认为，作为学生，我们应该如何为国家的强盛做出贡献？

-学生回答，教师引导他们认识到学习的重要性，鼓励他们树立远大理想，为实现中国梦而努力学习。

-教师通过角色扮演活动，让学生模拟参与社会实践活动，如环保行动、志愿服务等，体验法治意识和社会责任感。

-用时：5分钟

-教师总结本节课的内容，强调改革开放和法治保障的重要性，以及学生应该承担的责任。

-用时：5分钟

整个教学过程注重师生互动，通过讨论、提问、角色扮演等多种方式，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解和掌握新知识，同时培养学生的核心素养，如历史思维能力、法治意识和社会责任感。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-图书资源：《中国改革开放史》、《法治中国建设》、《中国特色社会主义法律体系》等书籍，帮助学生更深入地了解改革开放的历程和法治建设的重要性。

-视频资源：纪录片《辉煌中国》、《法治的力量》等，通过真实案例和生动故事，让学生感受改革开放和法治建设的成果。

-网络资源：中国法院网、中国立法信息网等官方网站，提供法律文本和案例分析，帮助学生了解法律的具体内容和实际应用。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用课余时间阅读相关书籍，如《中国改革开放史》，通过书籍中的详细描述，加深对改革开放历程的理解。

-组织学生观看纪录片《辉煌中国》，观看后进行小组讨论，分享各自对改革开放成就的认识和感悟。

-建议学生访问中国法院网等官方网站，阅读法律案例，了解法律在维护社会公平正义中的作用。

-安排学生进行社会调查，了解身边的法律现象，如社区法治建设、环保法律法规的实施等，培养学生观察社会、分析问题的能力。

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