10-2《 在马克思墓前的讲话》说课稿 2023-2024学年统编版高中语文必修下册.docxVIP

10-2《在马克思墓前的讲话》说课稿2023-2024学年统编版高中语文必修下册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是统编版高中语文必修下册第十单元第二课《在马克思墓前的讲话》。本文是恩格斯为马克思致的悼词，通过回顾马克思的一生和贡献，展现了马克思的伟大成就和崇高品质。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本文是对马克思生平及其思想的简要回顾，学生在此之前已学习了马克思主义基本原理等相关知识，对于马克思及其理论有一定的了解。本节课将帮助学生更深入地理解马克思的历史地位和伟大贡献，以及马克思主义对世界历史进程的影响。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析恩格斯在悼词中对马克思的评价，学生能够理解并运用语言表达对人物的评价和情感，提高语言表达准确性和感染力。

2.思维发展与提升：引导学生深入思考马克思的理论对现代社会的影响，培养学生的批判性思维和创造性思维。

3.文化传承与理解：通过学习《在马克思墓前的讲话》，学生能够更好地理解马克思主义的核心内容，以及其在人类历史发展中的重要地位。

4.审美鉴赏与创造：通过欣赏恩格斯的演讲风格和悼词中的文学手法，学生能够提升文学审美能力，培养对优秀文学作品的鉴赏力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解马克思的历史贡献和马克思主义的核心思想。

2.分析恩格斯的悼词中使用的修辞手法和语言特色。

难点：

1.马克思主义理论的深入理解。

2.恩格斯悼词中的抽象概念的具体化解释。

解决办法：

1.针对马克思的历史贡献和马克思主义的核心思想，通过课前资料搜集和课堂讨论，引导学生结合历史背景和实际案例来理解。例如，通过分析马克思的主要著作和理论贡献，以及马克思主义在不同历史时期的实践应用，帮助学生形成全面的认识。

2.针对修辞手法和语言特色的分析，采用文本细读和对比分析的方法。教师可以引导学生关注恩格斯悼词中的比喻、排比等修辞手法，以及其语言的庄重与平实相结合的特点，通过小组讨论和课堂分享，提高学生的文本解读能力。

3.针对难点中的抽象概念，教师可以通过具体的例子和现实生活中的应用来具体化解释，例如，将马克思主义的某些理论概念与学生的生活实际联系起来，使抽象的理论更加生动、具体。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：采用讲授法，系统介绍马克思的生平和贡献，以及《在马克思墓前的讲话》的背景和主旨；运用讨论法，组织学生就马克思的理论对现代社会的影响进行小组讨论，激发学生的思考和参与；通过案例分析法，结合具体案例讲解马克思主义的核心观点，增强学生的理解力。

2.教学手段：利用多媒体设备展示马克思的生平照片和相关历史资料，增强学生的直观感受；使用教学软件播放恩格斯悼词的朗读视频，帮助学生更好地理解文本情感；通过在线平台分享相关学术资源和讨论话题，扩展学生的学习资源和交流渠道。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于马克思生平的短片，展示马克思的重要历史照片，让学生初步感受马克思的形象和贡献。

2.提出问题：请学生思考并讨论“马克思对世界历史进程有哪些重要影响？”

3.学生分享：邀请几位学生分享他们的看法，引导其他学生参与到课堂讨论中来。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解马克思生平：介绍马克思的出生背景、学术成就及其对社会主义理论的贡献。

2.分析《在马克思墓前的讲话》：讲解恩格斯的悼词结构，重点分析悼词中对马克思的评价和马克思主义的理论要点。

3.核心素养培养：强调马克思的思想对现代社会的影响，引导学生理解批判性思维和创造性思维的重要性。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：学生分小组，讨论马克思的理论如何应用于现代社会，每组准备简短汇报。

2.分享与反馈：每组选代表进行汇报，其他小组给予反馈，教师总结并点评。

四、师生互动环节（10分钟）

1.课堂提问：教师提出问题，如“马克思主义的核心思想有哪些？”、“恩格斯在悼词中如何表达对马克思的敬意？”等，鼓励学生积极回答。

2.学生提问：学生针对教学内容提出疑问，教师解答，确保学生理解。

3.情境模拟：模拟恩格斯在马克思墓前的讲话，学生扮演恩格斯，尝试用语言表达对马克思的敬意和评价。

五、总结与拓展（5分钟）

1.总结要点：教师总结本节课的重点内容，强调马克思理论的现实意义。

2.拓展延伸：鼓励学生在课后阅读马克思的著作，深入了解马克思主义理论。

3.作业布置：布置相关作业，如写一篇关于马克思理论的短文，或讨论马克思主义在现代社会的作用。

本节课的教学过程设计旨在通过情境创设、课堂讨论、互动提问等方式，激发学生的学习兴趣，帮助他们深