10 父母多爱我（说课稿） -部编版道德与法治三年级上册.docxVIP

10父母多爱我（说课稿）-部编版道德与法治三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

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授课时间

设计思路

本节课以部编版道德与法治三年级上册《父母多爱我》为主题，旨在让学生通过学习，感受到父母对他们的爱，培养孝顺父母、感恩父母的情感。课程设计以学生为主体，结合课本内容，通过情境体验、互动交流、案例分析等多种教学方法，引导学生深刻理解父母的爱，并学会在生活中表达对父母的感激之情。具体思路如下：

1.导入新课，引发学生思考，激发学习兴趣。

2.通过故事、图片、视频等多种形式，呈现父母爱的具体表现。

3.组织小组讨论，分享自己感受父母爱的经历。

4.分析案例，引导学生认识到父母爱的伟大和无私。

5.总结课程，布置课后实践任务，让学生将所学应用于生活。

核心素养目标

1.培养学生的情感态度与价值观，使其能够认识到家庭中父母的爱，懂得感恩和回报，形成良好的家庭道德观念。

2.提升学生的社会适应能力，通过观察、体验和分享，学会在日常生活中表达对父母的爱和感激。

3.增强学生的自我认知能力，使其在感受父母爱的过程中，学会自我调节和情感管理，形成积极向上的生活态度。

学情分析

三年级的学生正处于个性发展和道德观念形成的关键时期。在知识方面，他们已经具备了一定的阅读理解能力和基本的道德认知，能够理解父母的爱，但可能还未深入思考父母爱的具体体现和意义。在能力方面，学生的表达能力和思维能力正在发展，需要引导他们通过分享和讨论来深化对课程内容的理解。在素质方面，学生开始形成初步的社会责任感，对家庭关系有一定的认识，但需要进一步培养感恩和回报的情感。

行为习惯上，三年级学生可能已经养成了基本的课堂纪律，但注意力集中时间有限，需要通过有趣的教学活动来吸引他们的注意力。他们对课程学习的兴趣往往与教学内容是否贴近生活紧密相关，因此在教学过程中，需要结合学生的生活实际，以激发他们的学习热情。此外，学生可能还未完全掌握合作学习的技巧，需要在课堂上进行适当的引导和训练，以提高他们的团队协作能力。

教学资源

-道德与法治三年级上册课本

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-教学PPT

-父母爱的相关故事书籍

-视频资源（关于父母爱的短片）

-小组讨论引导卡

-学生作品展示板

-课后实践任务记录表

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对父母之爱的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“你们知道自己父母有多爱你吗？你们能举个例子说明吗？”

2.展示一些关于父母关爱孩子的图片或视频片段，让学生初步感受父母爱的温暖和力量。

3.简短介绍本节课的主题《父母多爱我》，为接下来的学习打下基础。

二、父母之爱基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解父母之爱的基本表现，理解父母爱的意义。

过程：

1.讲解父母之爱的定义，包括爱的表现、爱的形式等。

2.详细介绍父母爱的组成部分，如关心、照顾、教育等，使用生活中的实例帮助学生理解。

3.通过案例分析，让学生更好地理解父母之爱的实际应用和作用。

三、父母之爱案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解父母之爱的特性和重要性。

过程：

1.选择几个典型的父母之爱案例进行分析。

2.详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解父母之爱的多样性或复杂性。

3.引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何在学习中表达对父母的爱。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与父母之爱相关的主题进行深入讨论。

2.小组内讨论该主题的具体表现、感悟以及可能的表达方式。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对父母之爱的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的具体表现、感悟及表达方式。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调父母之爱的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括父母之爱的基本概念、案例分析等。

2.强调父母之爱在现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和表达对父母的爱。

3.布置课后作业：让学生撰写一篇关于《父母多爱我》的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识理解：学生在学习《父母多爱我》这一课后，能够理解父母之爱的含义，认识到父母在生活中的种种付出和牺牲，懂得了爱的无私和伟大。通过案例分析和讨论，学生对父母之爱的表现