7.1认识时间(一)(说课稿) -2024-2025学年二年级上册数学人教版.docx

7.1认识时间(一)(说课稿)-2024-2025学年二年级上册数学人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以人教版二年级上册数学教材7.1“认识时间（一）”为教学内容，旨在让学生通过观察、操作、交流等活动，掌握钟表的基本构成和时间的初步认识。设计思路如下：

1.通过引导学生观察生活中的钟表，激发学习兴趣。

2.利用教具和多媒体展示，帮助学生认识钟表的构造和时针、分针的运行规律。

3.结合实际情境，教授学生如何读取和表达时间。

4.通过趣味练习和游戏，巩固学生对时间的理解和掌握。

5.注重个体差异，鼓励学生主动参与，培养学生的动手操作和表达能力。

二、核心素养目标

1.培养学生的观察与思考能力，通过观察钟表认识时间的基本概念。

2.发展学生的逻辑推理能力，理解时针与分针的运行规律。

3.提升学生的实际应用能力，学会在日常生活中正确使用时间。

4.增强学生的合作交流能力，通过小组活动共同解决问题。

三、学情分析

二年级的学生已经具备了一定的生活经验和基本数学知识，能够识别简单的数字，但关于时间的认识还处于初步阶段。他们在生活中对钟表有直观的认识，但缺乏系统的学习。在知识方面，学生对数字有一定的敏感度，但时针和分针的运行规律对他们来说较为抽象，需要通过具体的实物和情境来理解。

在能力方面，学生的观察能力和动手操作能力正在发展中，他们善于模仿，但注意力集中时间较短，需要通过有趣的活动来吸引他们的注意力。在素质方面，学生具有好奇和探索的精神，愿意参与小组讨论和合作活动。

行为习惯上，二年级的学生开始形成一定的学习习惯，但自律性还需加强。他们对新事物充满好奇，但有时耐心不足，容易在遇到困难时放弃。因此，在课程设计中，需要考虑到如何激发学生的学习兴趣，保持他们的注意力，以及如何通过游戏和互动来帮助他们克服学习中的困难。

学生对课程的兴趣和态度将直接影响他们的学习效果，因此，在教学过程中，要充分利用学生的生活经验，通过实际操作和互动游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习时间知识。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.采用直观演示法，通过实物钟表和动态多媒体展示，帮助学生形象地理解时间的概念。

2.实施互动讨论法，组织学生小组交流，探讨时针和分针的关系，培养学生的合作和探究能力。

3.运用游戏教学法，设计时间匹配游戏，激发学生学习兴趣，巩固对时间的认识。

教学手段：

1.利用PPT和动画软件，展示时间变化的过程，增强视觉效果，提高学生理解力。

2.运用电子白板，实时记录学生的讨论结果，增强课堂互动性。

3.使用教学APP，进行个性化练习，满足不同学生的学习需求，提升学习效率。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对时间的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道时间是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于时间的图片或视频片段，如不同时间段的景象，让学生初步感受时间的流转和重要性。

简短介绍时间的概念，强调时间在生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.时间基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解时间的基本概念、钟表的组成部分和运行原理。

过程：

讲解时间的定义，包括时间单位（时、分、秒）和钟表的主要组成部分（时针、分针、秒针）。

使用PPT展示钟表的示意图，详细讲解时针、分针、秒针的运行规律。

3.时间案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解时间的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的时间案例进行分析，如一天中的作息时间表、不同国家的时间差异等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解时间在生活中的应用和重要性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，如如何合理安排时间，以及如何利用时间提高生活效率。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与时间管理相关的主题进行深入讨论，如“如何高效利用课间10分钟”。

小组内讨论该主题的实际情况、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对时间管理的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的实际情况、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调时间管理的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括时间的概念、钟表的运行原理、时间管理的案例分析等。

强调时间管理在现实生活