Unit 7 Art Lesson 1 Masterpieces 说课稿-2023-2024学年学年高中英语北师大版（2019）必修第三册.docxVIP

Unit7ArtLesson1Masterpieces说课稿-2023-2024学年学年高中英语北师大版（2019）必修第三册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以Unit7ArtLesson1Masterpieces为核心，围绕北师大版高中英语必修第三册教材内容进行设计。首先，通过引导学生欣赏世界著名艺术作品，激发学生对艺术的兴趣和热情。接着，通过分析课文中的艺术评论，让学生了解艺术作品的特点和价值。最后，通过小组讨论和创作，培养学生的审美能力和艺术表达能力。整个教学过程注重培养学生的跨文化交际能力和英语实际应用能力，使学生在欣赏艺术的同时，提高英语素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面的核心素养。语言能力方面，学生能够用英语描述和分析艺术作品，提升语言表达和交流能力。文化意识方面，学生了解不同国家和地区的艺术风格，增强跨文化理解。思维品质方面，通过艺术评论的阅读与讨论，培养学生的批判性思维和创造性思维。学习能力方面，学生通过自主探究和合作学习，提高自我学习和解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解并掌握课文中的艺术评论及相关的艺术术语。

②能够用英语描述艺术作品，表达个人的感受和观点。

③通过小组讨论，提高合作学习和艺术鉴赏能力。

2.教学难点

①理解不同艺术流派的背景知识和艺术作品的文化内涵。

②运用适当的英语句型和词汇准确表达对艺术作品的分析和评价。

③在合作学习中，引导每个学生积极参与，确保讨论的深度和广度。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有北师大版高中英语必修第三册教材。

2.辅助材料：准备艺术作品的图片、艺术家简介、艺术评论文章等电子或纸质资源。

3.多媒体资源：下载相关艺术作品视频、艺术展览实况录像等，确保设备播放流畅。

4.教室布置：设置艺术作品展示区，准备白板和记号笔，方便学生展示和记录讨论内容。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一系列艺术作品图片，询问学生对艺术的兴趣和认识。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的关于艺术的基本词汇和表达方式。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：介绍艺术评论的基本结构，包括背景、风格、评价等方面。

-举例说明：通过分析课文中的艺术评论文章，展示如何描述和分析艺术作品。

-互动探究：学生分组讨论，选择一幅艺术作品进行描述和评价，分享彼此的观点。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据讨论的结果，撰写一篇关于艺术作品的短文。

-教师指导：在学生写作过程中，提供必要的语言支持和建议。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要学习点，包括艺术评论的结构、描述艺术作品的技巧等。

-强调学生在合作学习和创作中的亮点和需要改进的地方。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生选择一幅艺术作品，写一篇详细的评论，下周课上分享。

-提醒学生复习本节课的学习内容，为下周的讨论做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源

-艺术流派介绍：包括印象派、立体派、抽象派等，以及这些流派的主要艺术家及其代表作品。

-艺术评论文章：收集不同艺术家、艺术作品的专业评论，以供学生阅读和分析。

-艺术史上的重要事件：如文艺复兴、现代艺术的兴起等，以及这些事件对艺术发展的影响。

-艺术展览信息：介绍即将举行或正在进行的重要艺术展览，包括展览主题、展品类型等。

-艺术创作技巧：分享艺术创作的技巧和方法，如绘画、雕塑、摄影等。

2.拓展建议

-鼓励学生自主查阅艺术史资料，了解不同艺术流派的发展背景和艺术特点。

-建议学生阅读艺术评论文章，分析评论家的观点和论证方式，学习如何撰写艺术评论。

-安排学生参观艺术展览，亲身体验艺术作品，提高艺术鉴赏能力。

-邀请艺术专业的学生或教师进行讲座，分享艺术创作的心得和技巧。

-创设艺术创作小组，鼓励学生进行艺术实践，如绘画、手工制作等，培养学生的创造力和审美能力。

-推荐学生阅读相关的艺术书籍和杂志，以拓宽艺术视野，加深对艺术的理解。

-鼓励学生参与艺术相关的社会活动，如艺术志愿者服务、艺术社区活动等，提升学生的社会责任感。

内容逻辑关系

1.本文重点知识点

①艺术评论的结构和特点。

②艺术作品风格和背景的识别。

③英语描述艺术作品的词汇和句型。

2.重点词汇

①与艺术评论相关的词汇：aesthetic,critique,interpretation,medium,composition。

②描述艺术作品风格和特点的词汇：expressionist,impressionist,abstrac