北师版六年级下册数学精品教学课件 总复习.3 统计与概率 3.2 可能性.pptVIP

1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。能用“一定”、“可能”、“不可能”等词描述事件发生的可能性。能用分数、百分数表示可能性的大小。可能性能列出简单事件所有可能发生的结果。能按指定的可能性大小设计方案。能通过实验来估计可能性的大小。可能性北师版·数学·六年级·下册复习导入知识梳理巩固练习变式训练课后作业板书设计第2课时可能性总复习（3）统计与概率小红和小芹做转盘游戏,如果停在黄色的区域算小红赢,停在红色的区域算小芹赢。下面的()转盘是公平的。A生活中遇到下列情况，可能有什么结果？任意摸出1个球……球除颜色外完全相同。生活中遇到下列情况，可能有什么结果？图钉落地后……生活中遇到下列情况，可能有什么结果？生活中遇到下列情况，可能有什么结果？能用“一定”、“可能”、“不可能”等词描述事件发生的可能性。能用分数、百分数表示可能性的大小。你了解多少可能性的知识可能性能列出简单事件所有可能发生的结果。能按指定的可能性大小设计方案。能通过实验来估计可能性的大小。回顾与交流123摸到的一定是红球摸到的不可能是红球有可能是黄球也有可能是红球4有些事件发生是确定的，有些事件发生是不确定的，这些都是事件发生的可能性。34你能用分数表示从图3的口袋中摸到红球和黄球的可能性的大小吗？图4的口袋呢？图3图4摸到黄球的算男生赢，摸到红球的算女生赢。⑴这样摸球来决定输赢是否公平？⑵不改变袋中的球，要使摸球规则公平，应该怎样调整规则？不公平摸到黄球或绿球的算男生赢，摸到红球的算女生赢。摸到黄球的算男生赢，摸到绿球的算女生赢。选自教材第106页总复习第1题1口袋里有3个红球和2个白球，球除颜色外完全相同，从中任意摸出1个球。那么摸出（）球的可能性大。要使摸出红球和白球的可能性相同，可以怎么做？红答：从口袋里拿掉一个红球。或往口袋里添加一个白球。2选自教材第106页总复习第2题将下面这些卡片混在一起，从中任意选取一张卡片，这张卡片可能是什么？摸到哪种图案的卡片可能性大？0次朝上一面颜色淘气笑笑奇思红色18次32次60次黄色42次28次0次3选自教材第107页总复习第3题有3个小正方体。淘气、笑笑和奇思分别选其中的一个正方体抛了60次，结果如下。他们三人分别抛的可能是哪一个？说说你的理由。30302040答：淘气抛的最有可能是②号正方体，笑笑抛的最有可能是①号正方体，奇思抛的一定是③号正方体。4选自教材第107页总复习第4题（1）奇思前三次抛的结果都是正面朝上，第四次一定会是正面朝上吗？答：不一定正面朝上。因为硬币是均匀的，所以第四次仍有两种可能，有可能正面朝上，也有可能反面朝上。奇思和妙想做抛硬币的游戏（硬币是均匀的）。（2）妙想抛10次硬币，一定是5次正面朝上、5次反面朝上吗？把你的想法与同伴交流。答：不一定是“5次正面朝上，5次反面朝上”。5选自教材第107页总复习第5题4个我们三人手中豆子总数的个数可能是多少个呢？ABC总个数可以发现：数字4和5出现的次数比较多。11131124121412252114212522152226（1）下列这些事情发生的可能性请选择用“可能”“不可能”“一定”表述。①下周一会下雨。()②太阳从西边出来。（）③水在零度以下会结冰。（）④远距离投球进篮。（）（2）将扑克牌中黑桃A、红桃K、梅花A、方块J各一张放在一起，混合后从中任意取出一张，说一说:①如只按字母区分，有（）种可能的结果。②如只按花色区分，有（）种可能的结果。1.填一填。（3）学校举行篮球比赛，裁判员抛硬币来决定谁开球，出现正面的可能性与出现反面的可能性是（）的，都是（）。可能不可能一定可能34相等2.任意转动指针，结果会怎样？连一连。一定停在涂色区域经