初中数学新湘教版七年级下册2.3第2课时 实数的运算教案2025春.docVIP

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第2课时实数的运算

【教学目标】

[知识与技能]

1.了解有理数的运算在实数范围内仍然适用，能用有理数估计一个无理数的大致范围.

2.理解有效数字的概念，会根据要求进行近似值的运算.

3.能利用计算器比较实数的大小，进行实数的四则运算.

[过程与方法]

通过用不同的方法比较两个无理数的大小，理解估算的意义、培养数感和估算能力.

[情感态度]

养成学生的合作互助意识，提高学生的交流和表达能力.

【教学重点】

在实数范围内会运用有理数运算.

【教学难点】

用有理数估算一个无理数的大致范围.

【教学过程】

一、情景导入，初步认知

1.在有理数范围内绝对值、相反数、倒数的意义是什么？

2.比较两个有理数的大小有哪些方法？

3.你能借用有理数范围内的规定举例说明无理数的绝对值、无理数的倒数、两个无理数互为相反数吗？

[教学说明]复习相关内容，为本节课的教学作准备.

二、思考探究，获取新知

1.做一做：填空

设a,b,c是任意实数，则

（1）a+b=（加法交换律）；

（2）（a+b）+c=（加法结合律）；

（3）a+0=0+a=;

（4）a+（-a）=（-a）+a=;

（5）ab=（乘法交换律）；

（6）（ab）c=（乘法结合律）；

（7）1·a=a·1=