初中数学新湘教版七年级下册2.2立方根教案2025春.docVIP

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2.2立方根

【教学目标】

[知识与技能]

了解立方根的概念，会用根号表示一个数的立方根，了解开立方与立方互为逆运算，能用立方运算求一些数的立方根.

[过程与方法]

通过用类比的方法探寻出立方根的运算及表示方法，并能自我总结出平方根与立方根的异同.

[情感态度]

通过探究活动，锻炼学生克服困难的意志，建立自信心，提高学习热情.

【教学重点】

立方根的概念.

【教学难点】

能用立方根解决一些简单的实际问题.

【教学过程】

一、情景导入，初步认知

1.请同学们回忆上节课我们是怎样定义平方根的？它的符号怎么表示？

2.我们还学习了一种新的运算，是什么运算呢？

3.正数有两个平方根，它们是互为相反数.

[教学说明]通过对平方根的复习，可以增加学生对平方根的印象.同时，教师也能通过学生复习过程的表现，间接了解学生对知识的掌握程度，也能让学生在学习完立方根的新知识后，更好地对这两个概念进行比较.

二、思考探究，获取新知

1.一个正方体的体积为8cm3，它的棱长是多少？

【分析】由于23=8，因此体积为8cm3的正方体，它的棱长为2cm.

本题是已知一个数x的立方，求这个数的值，而平方根是已知一个数的平方，求这个数，从而学生可以类比平方根的概念归纳出立方根的概念.

2.对比平方根的定义，你能归纳出立方根的定义是什么吗？

[归纳结论]如果一个数b，是b3=a,那么我们把b叫作a的