《 除旧布新大行动》（说课稿）沪科黔科版三年级上册综合实践活动.docx

《除旧布新大行动》（说课稿）沪科黔科版三年级上册综合实践活动

一、课程基本信息

1.课程名称：《除旧布新大行动》

2.教学年级和班级：三年级上册

3.授课时间：2022年11月15日

4.教学时数：1课时

本节课选自沪科黔科版三年级上册综合实践活动，旨在通过实践活动让学生理解除旧布新的意义，培养他们热爱生活、关注环保的良好习惯。课程内容紧密联系学生的生活实际，以课本为依据，注重实践操作，让学生在实践中学会观察、思考、合作和表达。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的实践创新能力、团队协作能力和环保意识。通过参与“除旧布新大行动”，学生将学会如何将废旧物品进行合理利用，从而提升实践创新能力；在合作完成任务的过程中，增强团队协作能力；同时，课程还将引导学生认识到环保的重要性，提升他们的环保意识。这些目标的实现，有助于学生形成良好的生活习惯和价值观，为其终身发展奠定基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①培养学生合理利用废旧物品的创新能力，让学生能够通过实践活动，将废旧物品转化为有用的物品或艺术品。

②引导学生理解“除旧布新”的概念和意义，使其能够认识到环保的重要性和实际行动的必要性。

2.教学难点

①如何激发学生的创新思维，让他们在有限的条件下，发挥想象力和创造力，将废旧物品进行有效利用。

②如何在实践活动中，引导学生深入理解团队合作的重要性，并在团队协作中培养学生的沟通能力和解决问题的能力。同时，确保每个学生都能在活动中积极参与，避免个别学生的边缘化。

四、教学资源

1.硬件资源

-废旧物品收集箱

-手工制作工具（剪刀、胶水、彩笔等）

-展示台

2.软件资源

-环保主题视频资料

-学生作品展示PPT

3.课程平台

-校内综合实践活动平台

4.信息化资源

-环保知识互动问答系统

-学生作品在线展示平台

5.教学手段

-小组讨论

-实践操作

-角色扮演

-总结分享

五、教学过程

同学们，大家好！今天我们要开展一节特别的综合实践活动课，课程的主题是《除旧布新大行动》。在这个活动中，我们将一起学习如何将废旧物品变废为宝，为我们的生活增添新的色彩。下面，让我们正式开始今天的教学活动吧。

1.导入新课

（1）同学们，你们知道“除旧布新”是什么意思吗？它有什么意义呢？

（2）请同学们分享一下自己家里的“除旧布新”经验，可以是整理房间、更换家具，或者是丢弃不再使用的物品等。

（3）通过同学们的分享，我们可以发现“除旧布新”不仅可以让我们的生活环境变得更加整洁，还能节约资源，保护环境。那么，今天我们就来开展一场“除旧布新大行动”吧！

2.课文主旨内容探究

（1）请同学们打开课本，翻到《除旧布新大行动》这一篇课文。我们先来通读一遍，了解一下课文的主要内容。

（2）请同学们思考：课文中提到的废旧物品都有哪些？它们是如何被重新利用的呢？

（3）同学们，你们觉得课文中的“除旧布新大行动”有什么意义？它对我们有什么启示？

（4）同学们回答得很好。下面，我们来总结一下课文的主旨内容：通过“除旧布新大行动”，我们可以学会如何合理利用废旧物品，让它们发挥新的价值，同时也能提高我们的环保意识。

3.实践活动准备

（1）同学们，为了开展今天的实践活动，我们需要准备一些工具和材料。请大家检查一下自己的书包，确保剪刀、胶水、彩笔等工具齐全。

（2）接下来，我们将分成若干个小组，每组选出一个组长，负责组织本组的活动。组长要确保每个组员都能参与到活动中来，共同完成任务。

4.实践活动开展

（1）现在，请同学们根据课本中的示例，挑选一些废旧物品，思考如何将它们重新利用。

（2）在实践过程中，同学们可以发挥自己的想象力和创造力，将废旧物品转化为有用的物品或艺术品。

（3）在实践活动中，同学们要注意安全，遵守纪律，互相帮助。遇到问题时，可以与组员共同讨论，寻找解决办法。

（4）实践活动进行一段时间后，请组长组织本组成员进行作品展示，分享创作心得。

5.作品展示与总结

（1）现在，请各组依次展示自己的作品，并简要介绍创作过程和心得。

（2）同学们，你们的作品都非常有创意，展现出了你们的智慧和才华。通过这次活动，我们不仅学会了如何合理利用废旧物品，还提高了团队合作能力和创新能力。

（3）最后，请同学们谈谈自己对本节课的认识和收获，以及对“除旧布新大行动”的感悟。

6.课堂小结

（1）通过今天的学习，我们知道了如何将废旧物品重新利用，让它们发挥新的价值。

（2）同时，我们也认识到环保的重要性，提高了自己的环保意识。

（3）在今后的生活中，希望同学们能够积极参与“除旧布新大行动”，为我们的生活环境贡献自己的力量。

（4）谢谢大家的积极参与，这节课我们就到这里。下课！

六、知识点梳理

在本节课