12《巧用工具》 说课稿-2024-2025学年科学一年级上册湘科版.docxVIP

12《巧用工具》说课稿-2024-2025学年科学一年级上册湘科版

主备人

备课成员

设计意图

本节课《巧用工具》旨在通过一年级学生的生活经验和兴趣点，引导他们认识并学会使用简单的工具，培养他们的观察力、动手操作能力和解决问题的能力。课程内容与湘科版科学一年级上册教材紧密相连，通过实践操作，让学生在探究中理解工具的作用，激发学生对科学学习的兴趣，为后续学习打下基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的实践创新意识和科学探究精神。通过学习和使用不同的工具，学生将提高观察现象、分析问题和动手操作的能力，同时培养合作交流的社交技能。学生将学会如何将所学知识应用于实际情境中，解决问题，从而发展他们的科学思维和创新能力。

学情分析

一年级的学生正处于好奇心强、探索欲望高的阶段，他们对于身边的事物充满好奇，愿意动手尝试和探索。在知识层面，学生已经具备了一定的生活常识和基础的科学知识，但科学探究的方法和思维方式还在初步形成中。

在能力方面，学生的动手操作能力、观察力和问题解决能力尚处于基础阶段，需要通过具体的实践活动来逐步提升。他们的逻辑思维和抽象思维能力正在发展中，需要通过直观的教学手段来辅助理解。

在素质方面，学生具备一定的合作意识和分享精神，但还需要进一步培养他们的团队合作能力和沟通能力。在行为习惯上，学生可能存在注意力不集中、耐心不足等问题，这可能会影响到课程学习的深入。

综合来看，本节课《巧用工具》需要结合学生的实际情况，设计有趣、易于操作的活动，以激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地掌握科学探究的基本方法，并在活动中逐步形成良好的学习习惯。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过简洁明了的讲解，介绍工具的基本知识和使用方法。

2.实验法：组织学生进行简单的实验操作，通过实践加深对工具使用的理解。

3.讨论法：鼓励学生分享使用工具的经验，讨论工具在生活中的应用。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示工具的图片和视频，增强直观感受。

2.互动软件：使用教学软件进行课堂互动，提高学生的参与度。

3.实物展示：通过展示实物工具，让学生直观感受工具的形状和功能。

教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们要学习一个新的内容——《巧用工具》。在我们日常生活中，工具无处不在，你们能告诉我，你们都见过哪些工具吗？

2.很好，同学们说得都很好。那你们知道这些工具都有什么作用吗？它们又是如何帮助我们的呢？今天我们就来探究一下这些神奇的工具。

二、探究工具的基本知识

1.首先，我们来了解一下工具的基本知识。请大家翻到课本的第12页，我们一起来看一看，这里介绍了哪些工具？

2.请同学们仔细观察这些工具的图片，然后告诉我，它们分别是什么工具？它们有什么特点？

3.同学们观察得非常仔细。现在，我想请大家尝试用这些工具的图片，来给我讲解一下它们各自的作用。

三、实践操作，体验工具的使用

1.下面，我们来亲自动手，体验一下这些工具的使用。请大家分成小组，每组都会分发一套工具。请同学们按照课本上的指导，尝试使用这些工具完成一个小任务。

2.在操作过程中，请注意安全，不要伤到自己或他人。如果遇到困难，可以和小组的同学一起讨论，也可以向我求助。

3.各小组开始操作，我在旁边观察，待会儿我们会请小组代表来分享一下你们的成果。

四、课文主旨内容探究

1.现在，我们已经体验了工具的使用，那么请大家思考一下，为什么我们要学习使用这些工具呢？它们在我们的生活中有什么意义？

2.请同学们翻开课本，阅读第12页的内容，看看课文中是如何解释这个问题的。

3.阅读完之后，我想请大家分享一下你们的理解。我们可以一起讨论，看看谁的理解最深刻。

五、突出全文侧重点——工具的合理使用

1.在我们使用工具的过程中，很重要的一点就是要学会合理使用。那么，如何才能做到合理使用工具呢？

2.请同学们再次翻到课本的第12页，看看这里有没有提到一些关于合理使用工具的建议？

3.根据课文内容，我们来总结一下合理使用工具的要点，并讨论一下在日常生活中如何运用这些要点。

六、课堂小结

1.好的，同学们，今天我们一起学习了《巧用工具》，通过实践操作，我们了解了各种工具的用途，也学会了如何合理使用工具。

2.那么，请大家回顾一下今天的学习内容，有哪些收获和体会呢？

3.现在，我想请大家用一句话来总结一下今天的学习，比如说：“今天，我学会了如何使用剪刀。”

七、课后作业（课后自主完成）

1.请同学们回家后，观察家里的工具，选择一个你感兴趣的，尝试用它在生活中解决一个问题。

2.明天上课时，我们将请同学