12低碳生活每一天 说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版.docxVIP

12低碳生活每一天说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：12低碳生活每一天

2.教学年级和班级：四年级上册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

本节课旨在培养学生的环保意识和社会责任感，通过了解低碳生活的概念和重要性，使学生能够在日常生活中实践低碳行为，形成绿色生活习惯。具体目标包括：

1.提升学生的环境素养，使其认识到个人行为对环境的影响，增强环保意识。

2.培养学生的法治观念，使其了解国家关于低碳生活的法律法规，自觉遵守。

3.增强学生的社会实践能力，通过参与低碳生活实践活动，提升解决实际问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：理解低碳生活的概念、意义以及如何在日常生活中实现低碳行为。

难点：将低碳生活理念转化为学生的自觉行动。

解决办法与突破策略：

1.重点解决方法：通过生动的案例讲解和互动讨论，让学生深刻理解低碳生活对环境保护的重要性。结合教材内容，展示低碳生活的具体做法，如节约用电、减少浪费等。

2.难点突破策略：

-采用情境模拟法，设置生活场景，让学生在模拟中体验低碳生活，增强实践感。

-设计小组活动，鼓励学生合作探究，共同思考如何在家庭、学校等环境中实践低碳生活。

-通过角色扮演，让学生扮演不同角色，从不同角度理解低碳生活的意义，激发学生的内在动力。

-定期进行反馈和评价，鼓励学生在实际生活中践行低碳生活，形成长期习惯。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，首先介绍低碳生活的基本概念和必要性，然后引导学生进行小组讨论，分享自己的低碳生活经验。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同身份（如家庭主妇、学生、上班族等），探讨如何在各自的生活中实践低碳生活。

3.利用多媒体资源，如视频、图片等，直观展示低碳生活的实例，增强学生的感性认识。

4.安排课后实践任务，鼓励学生记录一周的低碳生活行动，并在课堂上分享成果，促进学生的实际应用能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开场以一个简单的互动游戏导入，邀请学生分享他们知道的环保行为。教师总结并引出本课主题“低碳生活每一天”，解释低碳生活与环保的关系，激发学生的兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

教师通过PPT展示低碳生活的定义、重要性以及具体做法。结合教材内容，讲解低碳生活的各个方面，如节能减排、绿色出行等。期间穿插案例分析，让学生理解低碳生活对个人和社会的益处。

接下来，教师组织小组讨论，让学生思考如何在日常生活中实践低碳生活。每个小组提出至少三个可行的低碳生活建议，并分享给全班。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计几个情景题，让学生在小组内讨论并回答如何在这些情景下实现低碳生活。例如，讨论如何在家庭用电、学校活动、旅行中减少碳排放。每个小组选派一名代表分享答案。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的重点内容，强调低碳生活的重要性，并鼓励学生在生活中积极实践。同时，教师简要回顾学生提出的低碳生活建议，给予肯定和鼓励。

5.作业布置（5分钟）

教师布置课后作业，要求学生记录并反思自己一周内的低碳生活行为，包括节约用电、减少一次性用品使用等，并撰写一篇短文，分享自己的感悟和计划。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《我们共同的家园：地球》环保科普书籍，提供关于地球环境问题的背景知识和解决方案。

-《低碳生活手册》，详细介绍如何在日常生活中实现低碳生活的实用指南。

-国际和国内低碳生活的相关政策文件，如《巴黎协定》、中国政府关于绿色发展的政策规划等。

-环保纪录片，如《地球上的星星》，展示全球环境问题及人类为保护地球所做的努力。

-环保主题的漫画和动画，如《低碳小英雄》，以轻松有趣的方式传达低碳生活理念。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读《我们共同的家园：地球》等环保科普书籍，加深对地球环境问题的理解。

-建议学生利用《低碳生活手册》，制定个人低碳生活计划，并尝试在家庭中推广。

-组织学生研究国际和国内低碳生活相关政策文件，了解政府如何推动低碳生活，并讨论这些政策的实施对个人生活的影响。

-安排学生观看环保纪录片《地球上的星星》，之后进行小组讨论，分享观后感和对未来生活方式的思考。

-推荐学生阅读或观看环保主题的漫画和动画，如《低碳小英雄》，通过故事学习低碳生活的技巧和方法。

-鼓励学生参与社区或学校的环保活动，如植树造林、垃圾分类等，将低碳生活的理念转化为实际行动。

-建议学生定期记录自己的低碳生活行为，通过写作、绘画或演讲的方式，分享自己的经验和感悟