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3.2走进敦煌风成地貌的世界说课稿2024-2025学年高中地理鲁教版（2019）必修一

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.2走进敦煌风成地貌的世界说课稿2024-2025学年高中地理鲁教版（2019）必修一

课程基本信息

1.课程名称：高中地理鲁教版（2019）必修一《3.2走进敦煌风成地貌的世界》

2.教学年级和班级：2024-2025学年高中一年级

3.授课时间：[具体日期][具体时间段]

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.地理实践力：通过观察和分析敦煌风成地貌的形成过程，培养学生实地考察和解决问题的能力。

2.地理思维：使学生能够运用地理科学思维方法，解释风成地貌的形成原理及对人类活动的影响。

3.人地协调观：引导学生认识人与自然的关系，提高保护自然环境和合理利用资源的意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经学习了基本的地理学知识，包括气候、地形、地貌等概念，了解了一些基本的地质作用和地表形态的形成过程。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中一年级的学生对地理学科通常具有浓厚的兴趣，他们善于观察和分析自然界中的现象。在能力上，学生具备一定的逻辑思维和空间想象能力，喜欢通过图表、模型等直观方式学习。此外，他们更倾向于互动式和探究式的学习方式。