北师版六年级上册数学精品教学课件 第七单元 百分数的应用 7.6 百分数的应用（三）（2）.ppt

PM2.5情况是超二级的城市约有多少个？339×（1－6.2％－64.0％）=339×29.8％≈101（个）答：PM2.5情况是超二级的城市约有101个。选自教材第95页练一练第6题4.右图表示的是2021年监测的339个城市的PM2.5情况。请你提出两个数学问题，并尝试解答。一件商品的进价加上40元是定价，一位顾客购买这件商品打了八折，商场还赚了12元。这件商品的进价是多少元?选自《七彩课堂》第170页课后检测第6题解：设这件商品的进价是x元。（x+40）×80%＝x+120.2x＝20（x+12）元0.8x+32＝x+12x＝100答：这件商品的进价是100元。（x+40）元商店以每件30元的价格卖出两件商品，其中一件盈利20%，另一件亏损20%。这个商店卖出这两件商品总体上是盈利还是亏损？盈利或亏损多少？解：设盈利的商品成本为x元，亏损的商品成本为y元。选自《七彩课堂》第170页课后检测第7题x+20%x=30y－20%y=301.2x=30x=25?0.8y=30?y=37.5总成本是25+37.5=62.5（元）总共卖出了30+30=60（元）62.5－60=2.5（元），总体亏损了2.5元。答：这个商店卖出这两件商品总体上是亏损了，亏损了2.5元。商店以每件30元的价格卖出两件商品，其中一件盈利20%，另一件亏损20%。这个商店卖出这两件商品总体上是盈利还是亏损？盈利或亏损多少？选自《七彩课堂》第170页课后检测第7题恩格尔系数这节课有什么收获呢？1.几成就是十分之几,也就是百分之几十;几成几就是百分之几十几。2.用方程可以解决“已知比一个数增加（或减少）百分之几的数是多少，求这个数”的问题和“已知比一个数增加（或减少）百分之几的数是多少，求这个数”的问题。1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。百分数的应用（三）（2）答：东山乡去年苹果的产量是3万吨。解：设东山乡去年苹果的产量是x万吨。3.6÷（1＋20％）=3.6÷120％=3（万吨）北师版·数学·六年级·上册情景导入探究新知课堂练习变式训练思维训练课堂小结课后作业板书设计第6课时百分数的应用（三）（2）第七单元百分数的应用哇！苹果丰收了！我国是世界第一大苹果产量国，你知道我国都有哪些名种苹果吗？说一说。东山乡今年苹果大丰收，产量达到3.6万吨，比去年增产了二成，东山乡去年苹果的产量是多少万吨？已知条件问题20%单位“1”去年的产量×（1+20%）=今年的3.6万吨。增产二成就是增产20%。东山乡今年苹果大丰收，产量达到3.6万吨，比去年增产了二成，东山乡去年苹果的产量是多少万吨？20%单位“1”今年去年？万吨比去年增产二成3.6万吨20％画图分析一下。今年的产量是去年的（1+20%）。东山乡今年苹果大丰收，产量达到3.6万吨，比去年增产了二成，东山乡去年苹果的产量是多少万吨？今年去年？万吨比去年增产二成3.6万吨答：东山乡去年苹果的产量是3万吨。解：设东山乡去年苹果的产量是x万吨。去年的产量×（1+20％）=今年的3.6万吨答：东山乡去年苹果的产量是3万吨。3.6÷（1＋20％）=3.6÷120％=3（万吨）今年的3.6万吨÷（1+20％）=去年的产量今年去年？万吨比去年增产二成3.6万吨几成就是十分之几,也就是百分之几十;几成几就是百分之几十几。方法一:方程法解决“已知比一个数增加(或减少)百分之几的数是多少,求这个数”的问题的方法:根据“单位‘1’的量×（1±比单位‘1’的量多或少的百分率）=已知量”或“单位‘1’的量±单位‘1’的量×比单位‘1’的量多或少的百分率=已知量”列方程解答。方法二:算术法根据“单位‘1’的量=已知量÷（l±比单位‘1’的量多或少的百分率）”用除法解答。解决“已知比一个数增加(或减少)百分之几的数是多少,求这个数”的问题的方法:笑笑参加学校的冬季长跑活动，已经跑了70％，还剩下300m，笑笑一共要跑多少米？已知条件问题全程的70%全程的（1－70%）你学会了吗？你能解决上面的问题吗？画图分析一下。？米70%30%→300m笑笑参加学校的冬季长跑活动，已经跑了70％，还剩下300m，笑笑一共要跑多少米？全程的70%看图找到等量关系式。总路程×（1－70％）=剩下的300米剩下的300米÷（1－70％）=总路程答：笑笑一共要跑1000米。解：设笑笑一共要跑x米。x－70％x=30030％x=3