磁铁的两极（说课稿）-2023-2024学年苏教版（2017）科学二年级下册.docxVIP

磁铁的两极（说课稿）-2023-2024学年苏教版（2017）科学二年级下册

一、教材分析

“磁铁的两极（说课稿）-2023-2024学年苏教版（2017）科学二年级下册”

本节课选自苏教版科学二年级下册第二单元“磁铁的性质”。教材通过引导学生观察和实验，让学生了解磁铁的两极特性，掌握磁铁的南北极以及磁极间的相互作用规律。课程内容紧密联系学生的生活实际，注重培养学生的观察、思考和动手能力，旨在帮助学生建立科学思维，为后续学习打下基础。

二、核心素养目标

培养学生对科学探究的兴趣，发展学生的观察、实验、推理和表达能力。通过探究磁铁两极的性质，提高学生的科学思维能力，增强问题解决意识和实践创新能力。同时，引导学生关注科学与日常生活的联系，培养学生的科学态度和社会责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①磁铁两极的概念和特性，包括磁铁的南北极识别。

②磁极间的相互作用规律，即同名磁极相斥、异名磁极相吸的现象。

2.教学难点

①学生能够准确识别磁铁的南北极，并理解磁极的命名规则。

②学生能够通过实验观察和记录磁极间的相互作用，形成对磁铁性质的科学认识。

③引导学生运用科学方法，如控制变量法，进行实验探究，提高学生的实验设计和分析能力。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、实验磁铁、磁铁模型、小白板、磁性材料。

2.课程平台：校园网络教学平台。

3.信息化资源：教学PPT、磁铁两极互动教学软件。

4.教学手段：小组合作实验、探究活动、讨论交流。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对磁铁两极的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道磁铁吗？它在我们的生活有哪些应用？”

-展示一些关于磁铁的图片或视频片段，如磁性玩具、指南针等，让学生初步感受磁铁的魅力和特点。

-简短介绍磁铁两极的基本概念，如南北极的识别，为接下来的学习打下基础。

2.磁铁两极基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解磁铁两极的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解磁铁两极的定义，包括磁铁的南北极以及它们之间的相互作用。

-使用示意图帮助学生理解磁铁两极的结构和作用原理。

-通过生活中的实例，如指南针的使用，让学生更好地理解磁铁两极的实际应用。

3.磁铁两极案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解磁铁两极的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的磁铁两极案例进行分析，如磁悬浮列车、磁性存储设备等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解磁铁两极的多样性和复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用磁铁两极的原理解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论磁铁两极在未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与磁铁两极相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对磁铁两极的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.实验操作与观察（15分钟）

目标：通过实验操作，让学生亲身体验磁铁两极的性质。

过程：

-分发实验材料，包括磁铁、铁钉、磁性材料等。

-指导学生进行磁铁两极的实验操作，观察磁铁的吸引和排斥现象。

-引导学生记录实验结果，并讨论实验现象背后的科学原理。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调磁铁两极的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括磁铁两极的基本概念、案例分析、实验操作等。

-强调磁铁两极在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用磁铁两极的原理。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于磁铁两极的短文或报告，以巩固学习效果。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《磁铁的奇妙世界》：介绍磁铁的基本性质、磁极间的相互作用以及磁铁在生活中的广泛应用。

-《磁悬浮技术》：探讨磁铁两极在磁悬浮列车等高科技领域的应用原理和技术发展。

-《指南针的历史与科学》：讲述指南针的发明对航海和地理大发现的重要影响，以及其背后的磁铁两极科学原理。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-让学生调查并记录生活中使用磁铁的实例，分析磁铁两极在这些实例中的作用和重要性。

-指导学生利用家中的材料，如磁铁