《高分子综合实验设计1》教学大纲.docx

《高分子综合实验设计1》教学大纲

课程编号英文名称：DesignofComprehensivePolymerExperiment1

学分：1

学时：总学时32学时，其中理论0学时，实践32学时

先修课程：高分子化学、高分子化学实验

课程类别：专业方向课程

授课对象：高分子材料与工程专业本科学生

教学单位：化学化工学院

修读学期：第6学期

一、课程描述和目标

《高分子综合实验设计1》涉及到高分子材料中研究、开发、生产和应用最活跃的高新技术领域。许多材料功能各异，应用广泛，在经济建设、科学研究和日常生活中发挥着极其重要的作用，但是，研究开发有价值的材料往往需要从高分子的结构-性能关系出发寻找适当的合成制造方案，优化结构，才能赋予符合预期的性能。本课程安排几种典型高分子材料的综合性实验，重点放在其特定的应用目标，合理设计相应的制备方法和结构，表征性能，并讨论结构与性能关系。

本课程拟达到的目标:

课程目标1：在专业知识方面，巩固高分子化学、高分子物理知识，对多种高分子材料有一个较为全面的认识；

课程目标2：在专业能力方面，掌握实验数据的处理及实验结果的分析和归纳方法，从而加深对基础知识和基本原理的理解和应用，增强解决实际问题的能力。通过严格的实验综合训练，使学生既有坚实的实验基础，又具有初步的科学研究能力；

课程目标3：在综合能力方面，能综合运用所学知识，对多种高分子材料的制备、结构-性能关系做出合理的解释。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

3-3.能够进行通用塑料和功能纤维等材料制备工艺流程设计，并在设计中体现创新意识。

课程目标1

H

5-3.能够针对具体的对象，开发或选用满足特定需求的现代工具，模拟和预测专业问题，并能够分析其局限性。

课程目标2

H

10-1.能就专业问题，以口头、文稿、图表等方式，准确表达自己的观点，回应质疑，理解与业界同行和社会公众交流的差异性。

课程目标3

M

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

实验项目

基本要求及重、难点（含德育要求）

学时

类型

对应课程目标

1

聚苯胺的制备和导电性的观察

实验内容：掌握聚苯胺的合成方法和聚合物导电性的检测方法。了解共轭高分子和导电高分子。德育要求：使学生正确认识社会主义国家和集体纪律的意义，养成自觉遵守纪律的习惯和品质的教育。

要求：选修。

11

综合

课程目标1、2、3

2

pH和温度双重敏感高分子的制备和性质

实验内容：丙烯酸单体的提纯处理，接枝共聚的原理和操作方法，接枝率的测定，LCST和UCST的原理和测定方法，pH响应的原理和测定表征方法。

德育要求：使学生正确认识社会主义国家和集体纪律的意义，养成自觉遵守纪律的习惯和品质的教育。

要求：选修。

11

综合

课程目标1、2、3

3

苯乙烯的悬浮聚合和阳离子交换树脂的制备

实验内容：熟悉悬浮聚合的特点和实施方法。了解离子交换树脂和高分子反应的一般概念。

德育要求：使学生正确认识社会主义国家和集体纪律的意义，养成自觉遵守纪律的习惯和品质的教育。

要求：选修

11

综合

课程目标1、2

4

纳米药物载体的制备及其表征

实验内容：学习两亲性嵌段共聚物的制备方法，掌握嵌段共聚物自组装的原理和方法，熟悉纳米颗粒的表征方法。了解药物释放量的表征方法。德育要求：使学生正确认识社会主义国家和集体纪律的意义，养成自觉遵守纪律的习惯和品质的教育。

要求：选修

11

综合

课程目标1、2、3

5

静电纺丝

实验内容：聚丙烯腈的水相沉淀合成；通过静电纺丝制备聚丙烯腈纳米纤维膜；利用显微镜对纤维膜完成微观结构表征。

德育要求：使学生正确认识社会主义国家和集体纪律的意义，养成自觉遵守纪律的习惯和品质的教育。

要求：选修

10

综合

课程目标1、2、3

6

3D打印

实验内容：3D成型软件绘图；利用3D打印机打印出塑料实物结构。

德育要求：使学生正确认识社会主义国家和集体纪律的意义，养成自觉遵守纪律的习惯和品质的教育。

要求：选修

4

综合

课程目标1、2、3

7

高性能聚烯烃树脂配方

实验内容：熟悉开炼机和硫化机基本工作原理和操作方法；各类聚烯烃树脂混炼情况及力学性能变化；制备高硬度、拉伸强度和断裂伸长率的聚烯烃树脂配方。

德育要求：使学生正确认识社会主义国家和集体纪律的意义，养成自觉遵守纪律的习惯和品质的教育。

要求：选修

8

综合

课程目标1、2、3

合计

32

四、课程教学方法

课堂集中讲授、示范，学生查文献研究实验方案，设计步骤和条件，教师审批，统一学生的实验设计方案、材料设计方案，分组操作。

五、学业评价和课程考核

（一）考核方式及具体要求

1.课程成绩构成与要求

课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由预习、课题表现、