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《新能源材料与器件专业毕业设计论文及答辩》教学大纲
课程编号英文名称：GraduationDesign(Thesis)andOralDefense
学分：14
学时：14周
先修课程：培养方案要求的全部专业课程
课程类别：专业课程
授课对象：新能源材料与器件专业本科学生
教学单位：化学化工学院
修读学期：第8学期
一、课程描述和目标
毕业设计（论文）是学生在全面系统地学习本专业理论知识后，完成教学计划、实现本科培养目标的一个重要的实践教学环节。通过该教学环节，学生能够通过调查研究、查阅文献和检索资料，撰写开题报告、文献翻译、文献综述；通过方案论证、理论分析、综合归纳比较，完成毕业设计（论文）具体实施方案；通过实验装置的设计安装、调整、实验与测试，完成毕业设计（论文）的实验任务；通过对实验数据分析、处理、计算与绘图（包括计算机绘图）等，完成撰写论文或设计说明书。
本课程拟达到的课程目标:
课程目标1：专业知识方面，学生能巩固所学的理论知识，系统地将专业理论知识与实践技能结合起来，加深对所学专业知识的理解。具备能综合运用所学的基础理论、基本知识和基本技能来分析、解决实际问题的能力。
课程目标2：专业能力方面，学生在实际工作中独立获取知识的能力、创新能力、初步科学研究和教学研究的能力进一步获得训练和培养。熟练掌握查阅文献资料的方法，能够将专业知识融会贯通，对新能源材料与器件领域复杂工程问题提供系统的解决方案。具备现代工程工具运用、文献研究、实验方案设计和仪器设备操作、实验数据分析与处理等能力，以及论文或设计说明书、外文摘要等的撰写能力。
课程目标3：素质发展方面，培养学生树立严谨的工作作风和一丝不苟的科学态度，能够就复杂专业工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流；具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流；能正确认识和评价工程方案及新产品、新技术、新工艺的开发和应用对于客观世界和社会的影响，并理解应承担的责任。最终具有不断自主学习和适应发展的能力。
二、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
指标点1-1.能系统理解数学、自然科学、工程基础和新能源材料与器件专业知识，并用于本专业领域工程问题。
课程目标1
H
指标点1-4.能够利用系统思维的能力，将相关专业知识用于新能源材料与新能源器件专业问题解决方案，并进行比较与综合，体现本专业领域先进的技术。
课程目标2
M
指标点2-2.能够运用力学、热学、光学、化学、电学、材料学等工程基础知识和科学基本原理，建立新能源材料与器件对象的模型，识别和表达相关技术要素。
课程目标1
M
指标点2-3.掌握新能源材料与器件专业重要文献的来源和获取方法，通过调查和研究，能够分析复杂的新能源材料与器件相关问题，获得有效结论。
课程目标2
H
指标点3-1.能够掌握新能源、新材料及器件相关领域的基本原理和方法，设计新能源材料与器件复杂工程问题的解决方案。
课程目标2
M
指标点4-2：能够根据对象特征以及调研分析结果，选择研究路线，设计实验方案，构建实验系统。
课程目标2
M
指标点5-3：能够针对新能源材料与器件领域复杂的工程问题，创造性地使用现代工具进行模拟和预测，满足特定需求，并能够分析其局限性。
课程目标2
H
指标点6-2：能够基于新能源材料与器件相关背景知识，合理分析和评价新能源、新材料及器件等领域的工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
课程目标3
L
指标点10-1：能够就新能源、新材料和器件等相关领域的复杂工程问题进行准确地表达，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流；
课程目标3
M
指标点10-2：具备一定国际视野，了解专业领域的国际发展趋势与热点。具有专业外语口语和书面表达能力，能够在跨文化背景下进行有效沟通和交流。
课程目标3
M
指标点12-2：掌握正确的学习方法，具有不断自主学习和适应发展的能力。
课程目标3
H
三、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求
学时
教学
方式
对应课程目标
1
毕业论文（设计）任务书的下达
课题必须符合本专业的培养目标及教学基本要求，尽可能结合生产、科研任务；课题类型可以多种多样，应有利于发挥学生的创造性；运用多学科的理论知识与技能，有利于独立工作能力的培养；课题应在保证教学基本要求的提前下，使其工作量和难易程度适当。
1
导师指导
课程目标1、2
2
调查研究、查阅文献和检索资料
完成开题报告、文献翻译、文献综述；翻译完整的外文文献1～2篇（中文字数不低于3000字），要求翻译的内容与课题相关；撰写与课题内容相关的文献综述20
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