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《新药研究与开发技术》教学大纲
课程编号英文名称:ResearchandDevelopmentofNewDrugs
学分:2
学时:总学时32学时,其中理论32学时,实践0学时
先修课程:《药物化学》、《药理学》、《药剂学》、《药物分析》、《天然药物化学》、《药学文献检索》、《药事管理学》
课程类别:专业拓展课程
授课对象:药学专业本科学生
教学单位:化学化工学院
修读学期:第6学期
一、课程描述和目标
新药研究与开发是涉及化学、生物学、药学、制剂学和制药工程学等多学科的系统工程学科,也是制药领域发展的基础。本课程旨在培养药学专业学生综合运用药学知识、化学知识和制药工程知识的能力,培养适应制药领域的人才基本素质,是药学专业的一门专业课程。
课程目标1:专业知识方面,通过课程讲解,掌握新药的概念与分类,熟悉新药研制与开发、注册与审批程序;掌握新药药效学、药理学、药物代谢动力学和毒理学的研究内容和研究方法;掌握新药临床试验研究的内容和方法,了解药物发现的基本途径及其发展动态。
课程目标2:专业能力方面,通过实际案例,熟悉在整个研发过程中的关键节点,包括最后成为上市新药的各种学术、技术、管理和医药法规的诸多因素和推动力,具有药物发现的创新意识和独立获取新知识的能力;。通过对药物研发全过程进行总结,归纳出经验和教训,作为今后的借鉴。
课程目标3:专业素养方面,通过制药企业专家讲授,引导学生从事新药研究的兴趣、启发学生在进行新药研究与开发时的思路,加深其对药学专业各个学科知识的重要性的认识。
二、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
5-1掌握药物设计、研发、活性评价等领域的专业知识和理论,具备实验操作技能,能够为新药研发和优化提供有力支持。
课程目标1
H
6-3具备跟踪国内外行业动态和法规政策变化的能力,为自身发展提供有力支持。
课程目标2
M
7-2具备持续学习的动力和自我提升动力,愿意主动学习新知识、新技能,以适应不断变化的职业环境,提高自身竞争力。
课程目标3
M
三、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求
学时
教学
方式
对应课程目标
1
1、新药研发的实用策略
1)新药研发现状和困境
2)新药研发的实用策略
(1)熟悉新药研发现状和困境
(2)掌握新药研发的实用策略
2
集中讲授
课程目标1
课程目标2
2
2、阿司匹林
1)阿司匹林的早期发现史
2)近50年阿司匹林研究的进展
3)阿司匹林为何能百年长寿
(1)熟悉阿司匹林的发现、药物化学、早期药理研究和早期临床应用;
(2)掌握阿司匹林的药理研究、毒性和安全性、临床用途、剂型开发;
2
集中讲授
课程目标1
课程目标2
课程目标3
3
3、沙利度胺
1)早期“反应停”事件及致畸作用机制及新发现
2)沙利度胺治疗领域的拓展和化学与制剂研究
3)沙利度胺沙利度胺研发的教训和启示
(1)熟悉“反应停”事件和吸取沙利度胺研发的教训;
(2)掌握沙利度胺的致畸作用机制、临床前研究和临床新用途、化学合成和制剂研究;
2
集中讲授
课程目标1
课程目标2
课程目标3
4
4、阿伐他汀
1)他汀类药物的发现和发展
2)他汀类降脂药物的作用机制
3)阿伐他汀的研究开发---从模仿创新到同类最佳
4)阿伐他汀的商业开发---从第五到第一,再到史上最畅销药
5)阿伐他汀成功的启示
(1)熟悉他汀类药物的发现和发展、商业开发、成功的启示;
(2)掌握他汀类药物作用机制、手性合成方法与有机过程
研究、临床研究;
2
集中讲授
课程目标1
课程目标2
课程目标3
5
5、埃索美拉唑
1)胃酸分泌的背景知识
2)质子泵抑制剂的研发历程
3)埃索美拉唑成功上市的启示
(1)熟悉胃酸分泌机制和胃酸过多导致的紊乱及并发症和治疗方法;
(2)掌握质子泵抑制剂与上市启示;
2
集中讲授
课程目标1
课程目标2
课程目标3
6
6、氨氯地平
1)高血压病及其治疗药物与钙离子通道阻滞剂
2)氨氯地平的发现与合成工艺与手性拆分
3)氨氯地平临床研究与联合用药
(1)熟悉高血压病及其治疗药物与钙离子通道阻滞剂;
(2)掌握氨氯地平的发现、合成工艺与手性拆分与临床研究;
2
集中讲授
课程目标1
课程目标2
课程目标3
7
7、氟西汀
1)抑郁症及其发病机制与药物治疗
2)氟西汀的发现及其抗抑郁活性研究、其他临床效应和不良反应;
3)氟西汀成功上市的启示
(1)熟悉阿抑郁症及其发病机制与药物治疗、上市启示;
(2)掌握氟西汀的发现、合成和临床研究;
2
集中讲授
课程目标1
课程目标2
课程目标3
8
8、吡格列酮
1)糖尿病和现有治疗
药物
2)吡格列酮的发现
3)吡格列酮的临床研究
4)吡格列酮开发成功的启示
(1)熟悉糖尿病和现有治疗药物及噻
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