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《药物合成实验》教学大纲
课程编号英文名称：DrugSynthesisExperiment
学分：1
学时：总学时32学时，其中理论0学时，实践32学时
先修课程：有机化学实验1、有机化学实验2、有机化学1、有机化学2
课程类别：专业方向课程
授课对象：药学专业本科学生
教学单位：化学化工学院
修读学期：第5学期
一、课程描述和目标
药物合成实验是《药物合成》课程的重要配套课程，使学生在理论课的基础上，对药物合成的基本实验技术方法和原理有所了解。加深对实验技术、方法和原理的认识，提高学生的动手操作能力，培养学生的创新意识、严谨的科学态度和为我国医药行业新发展贡献力量的奉献精神。通过产学研多点串联为主线，按照药物合成中理论基础、工艺开发和产业应用的流程，以有机人名反应机理研究为出发点，开展药物合成工艺路线设计及优化工作，通过引入新技术，新方法和新理念，将技术变革、教学手段方法创新及时应用到教材编写中，从而达到培养紧跟科技发展、基础扎实和创新能力强的药学专业人才的目的。
课程目标1：学习、掌握药物合成中常用的实验技术方法和原理。
课程目标2：培养、提高学生的合成实验技术水平和动手能力。
课程目标3：培养学生严谨的科学态度、实事求是的科学精神。
二、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
5-1掌握药物设计、研发、活性评价等领域的专业知识和理论，具备实验操作技能，能够为新药研发和优化提供有力支持
课程目标1
H
指标点5-2.掌握药物组分提取和分离等领域的专业知识和理论，具备实验操作技能，能够为药物制备和纯化提供有力支持
课程目标2
M
指标点5-7.具备跨学科知识整合和应用能力，能够将所学知识灵活运用于实际工作，解决复杂问题，提高工作效率和质量
课程目标3
M
（注：要求课程目标与毕业要求指标点应是一一对应支撑）
三、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求与重、难点（含德育要求）
学时
类型
对应课程目标
1
药物合成实验一般知识
实验内容：实验室安全；合成装置的搭建；实验预习、实验记录和实验报告的具体要求
实验要求：必修：基本操作
实事求是、科学严谨
2
综合必做
课程目标1、3
2
反应跟踪技术
实验内容：TLC跟踪；显色剂；气液相分析
实验要求，必修：基本操作，
实事求是、科学严谨
2
综合必做
课程目标1、2、3
3
纯化技术
实验内容：蒸馏；重结晶；萃取；柱层析；制备色谱
实验要求，必修：基本操作，纯化技术的应用实例
实事求是、科学严谨
4
综合必做
课程目标1、2
4
苯妥英的合成
实验内容：合成二苯乙醇酮；合成联苯甲酰；合成苯妥英
实验要求，必修：苯妥英的合成实验过程和方法
实事求是、科学严谨
8
综合必做
课程目标1、2
5
奥沙普秦的合成
实验内容：合成丁二酸酐；合成奥沙普秦
实验要求：必修：酸酐的一般合成方法。
实事求是、科学严谨
8
综合必做
课程目标2、3
6
贝诺酯的制备
实验内容：乙酰水杨酰氯的制备；贝诺酯的制备；贝诺酯的精制
实验要求，必修：了解贝诺酯的制备原理和方法。
实事求是、科学严谨
8
综合必做
课程目标3
合计
32
注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括演示、验证、综合、设计等。
四、课程教学方法
如集中讲授、小组讨论等教学方式
五、学业评价和课程考核
推行多元评价，对本课程所采用的评价和考核方式作具体说明，若采用多种考核方法请分别列出考核评价的方法、内容、考核标准、成绩占比等，考核方法、内容应突出“学生中心、产出导向”。（以下以工科某课程为例，仅供参考。各课程要按课程实际情况设计填写）
（一）考核方式及具体要求
1.课程成绩构成与要求
课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由课堂表现、预习报告、实验操作和实验报告组成，均按百分制计分，其中实验报告成绩占50%、课堂表现成绩占10%、预习报告成绩占20%、实验操作成绩占20%。
2.课程目标达成考核与评价
序号
教学环节
课程目标1（分值）
课程目标2（分值）
课程目标3（分值）
合计
1
预习报告
15
5
0
20
2
课堂表现
0
5
5
10
3
实验操作
5
5
10
20
4
实验报告
25
15
10
50
课程目标对应分值
45
30
25
100
（二）考核与评价标准
1.预习报告考核与评价标准
分值
观测点
90-100分
70-89分
60-69分
0-59分
预习报告
按时完成，90%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握到位。能够利用理论知识分析实验机理及相关问题。
按时完成，70%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握较到位。能够利用理论知识分析实验机理及相关问题。
延时完成，60%以上的作业内容齐全，基本知识点理解
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