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《药剂学实验》教学大纲
课程编号英文名称：PharmaceuticsExperiments
学分：1
学时：总学时32学时，其中实践32学时
先修课程：无机化学、分析化学、物理化学、有机化学、药学概论等相关课程
课程类别：专业主干课程
授课对象：药学专业学生
教学单位：化学化工学院
修读学期：第5学期
一、课程描述和目标
药剂学实验是《药剂学》课程教学的重要组成部分，是理论联系实际的重要环节和主要方式之一。通过实验验证、巩固和扩大课堂教学的基本理论、基本知识，培养学生的专业技能和综合实践素质。通过掌握药物剂型及制剂的设计原理和制备工艺，掌握制剂生产、研究开发的实验技能，使学生能更好的掌握药剂学的基本内容与方法，并进一步培养严谨的科学作风与开发新药的能力。
课程目标1：通过典型剂型的处方设计、制备和质量评价等实验内容，掌握和熟悉各类剂型的特点、制备原理、制备工艺和质量要求，了解药剂学的研究领域和任务。
课程目标2：培养学生药物剂型和制剂的设计、制备和生产、质量控制以及合理应用等方面的技能。
课程目标3：不但掌握药剂学的基本内容，又适当了解现代药剂学的发展特点，为进一步学习药学专业知识和从事药学相关专业工作奠定基础。
二、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
4-4具备扎实的生物学、医学等学科的知识理论，能够运用实验操作技能进行科学研究和实践。
课程目标1
M
5-4掌握药物制剂方法学研究、应用等领域的专业知识和理论，具备药物制剂的实验操作技能，能够为药物制剂的制备和质量控制提供有力支持。
课程目标2
H
6-2熟练运用信息技术和数据分析工具，为药学研究提供数据支持，提高研究效率和质量。
课程目标3
M
三、教学内容、基本要求与学时分配
序号
实验项目
实验内容与要求
学时
类型
对应课程目标
1
药物的增溶与助溶
必修
1．增溶剂对难溶性药物的增溶作用；
2．助溶性对难溶性药物的助溶作用。
4
综合
课程目标1、2、3
2
0.5%维生素C注射液的制备及质量评定
必修
1．0.5%维生素C注射液的处方设计及制备；
2．0.5%维生素C注射液的质量检查与评定。
6
综合设计
课程目标1、2、3
3
混悬剂的制备及
稳定剂的选择方法
选修
1．亲水性药物混悬剂的制备及沉降容积比的测定；
2．絮凝剂对混悬剂再分散性的影响。
6
验证
课程目标1、2、3
4
乳剂的制备
选修
1．手工法制备乳剂；
2．机械分散法制备乳剂；
3．液状石蜡乳所需HLB值的测定。
6
验证
课程目标1、2、3
5
软膏基质的制备及
不同基质对药物释放的影响
选修
1．单软膏的制备；
2．O/W型乳剂型软膏基质的制备；
3．水溶性软膏基质的制备；
4．5%双氯酚酸钾软膏剂的制备；
5．不同基质的软膏剂中药物释放速度的比较。
6
综合
课程目标1、2、3
6
片剂的制备及影响
片剂质量因素的考察
选修
1．阿司匹林片剂的制备；
2．不同崩解剂对片剂的硬度和崩解度的影响。
6
综合
课程目标1、2、3
7
包合物的制备及
其验证
必修
1．薄荷油β-环糊精包合物的制备；
2．包合物的含油率、利用率及得率测定。
4
综合
课程目标1、2、3
8
脂质体的制备及
包封率的测定
必修
1．空白脂质体的制备；
2．盐酸小檗碱脂质体的制备；
3．盐酸小檗碱脂质体包封率的测定。
6
综合
课程目标1、2、3
合计
32
3-6选择2个实验进行
注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括演示、验证、综合、设计等。
四、课程教学方法
采用教师集中讲授、学生小组讨论与学生实践相结合的方法授课，每次实验至少安排三次课堂提问，随时了解学生的听课情况，提高学生学习积极性；每次实验结束时以实验报告的形式反馈，了解学生的学习情况，巩固课堂教学的内容。
五、学业评价和课程考核
推行多元评价，对本课程所采用的评价和考核方式作具体说明，若采用多种考核方法请分别列出考核评价的方法、内容、考核标准、成绩占比等，考核方法、内容应突出“学生中心、产出导向”。
（一）考核方式及具体要求
1.课程成绩构成与要求
课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由实验预习、实验操作、实验报告组成，均按百分制计分，其中实验预习占20%、实验操作占30%、实验报告占50%。
2.课程目标达成考核与评价
序号
教学环节
课程目标1（分值）
课程目标2（分值）
课程目标3（分值）
合计
1
实验预习
6
8
6
20
2
实验操作
9
12
9
30
3
实验报告
15
20
15
50
课程目标对应分值
30
40
30
100
（二）考核与评价标准
1.平时成绩考核与评价标准
分值
观测点
90-100分
70-89分
60-69分
0-59分
实验预习
按
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