13 《诗词三首——酬乐天扬州初逢席上见赠》说课稿2024-2025学年九年级上册语文同步备课（统编版）.docxVIP

13《诗词三首——酬乐天扬州初逢席上见赠》说课稿2024-2025学年九年级上册语文同步备课（统编版）

一、设计思路

本节课以统编版九年级上册语文教材中的《诗词三首——酬乐天扬州初逢席上见赠》为核心，旨在通过深入解读诗词内容，引导学生领略古代诗词的魅力，培养审美情趣和文学鉴赏能力。课程设计分为三个部分：一是导入，通过介绍诗人背景，激发学生兴趣；二是诗词解读，引导学生逐句品味，理解诗情画意；三是拓展延伸，结合诗词背景，开展相关实践活动，提高学生的实际运用能力。整个教学过程注重互动，以学生为主体，教师为主导，充分调动学生的积极性。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括文化传承与理解、审美鉴赏与创造、思维发展与提升、语言建构与应用。通过学习《诗词三首——酬乐天扬州初逢席上见赠》，学生能够感受古代诗词中的文化意蕴，理解诗人的情感表达，从而提升文化素养和审美能力。在解读诗词的过程中，学生将锻炼逻辑思维和批判性思维，提高语言表达和文学鉴赏的水平。此外，通过参与课堂讨论和实践活动，学生能够增强团队合作能力，培养创新意识。

三、学情分析

九年级的学生已经具备了一定的语文知识基础，掌握了基本的文学鉴赏方法和技巧，对诗词有了一定的了解。在知识层面，学生能够识别诗词的基本形式和结构，理解一些常见的修辞手法。在能力方面，学生具备一定的阅读理解能力和文本分析能力，但深度阅读和情感体验方面尚需加强。

在素质方面，九年级学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，对新鲜事物有较强的接受能力。然而，由于学习压力大，部分学生可能对语文学习缺乏兴趣，阅读习惯尚未养成，对古诗词的欣赏存在一定的障碍。

在行为习惯上，学生普遍存在课堂参与度不高、自主学习能力较弱的问题。对于《诗词三首——酬乐天扬州初逢席上见赠》这样的古诗词，学生可能会感到难以理解和欣赏，从而影响学习效果。因此，在教学过程中，需要激发学生的学习兴趣，引导他们主动探索，培养良好的阅读和思考习惯。

四、教学方法与策略

1.教学方法：结合九年级学生的学习特点，本节课采用讲授法与讨论法相结合的教学方法，通过教师的引导和讲解，帮助学生理解诗词的内涵，并通过小组讨论，激发学生的思维碰撞和情感共鸣。

2.教学活动：设计诗词品读活动，让学生在朗读中感受诗词的节奏与韵律；开展小组合作，让学生分角色扮演诗人与友人，探讨诗词背后的情感与意境。

3.教学媒体：利用多媒体辅助教学，播放古典音乐渲染氛围，展示诗人画像和扬州风光，增强学生对诗词背景的理解，同时使用PPT展示诗词原文和注释，便于学生对照学习。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布《诗词三首——酬乐天扬州初逢席上见赠》的预习资料，包括诗词原文、背景介绍和思考问题。

-设计预习问题：设计问题如“诗人在何种情境下创作了这首诗？”“诗中表达了哪些情感？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过微信群的互动和学生的预习笔记，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自主阅读诗词，初步理解诗意。

-思考预习问题：根据预习问题，学生记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，教师进行初步评估。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，提升自学能力。

-信息技术手段：利用微信群，方便学生交流与教师监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过介绍诗人背景，引出本诗的主题，激发兴趣。

-讲解知识点：详细讲解诗词的文学手法和情感表达。

-组织课堂活动：分组讨论诗中的意象和情感，让学生分享自己的理解。

-解答疑问：对学生的疑问进行解答，帮助学生深化理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对诗中的难点进行思考。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论，分享自己的感受和理解。

-提问与讨论：学生提出问题，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解诗词的文学价值和情感表达。

-实践活动法：通过分组讨论，让学生在实践中学习。

-合作学习法：培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置相关的诗词鉴赏作业，巩固学习内容。

-提供拓展资源：提供相关的诗词资料，让学生进行更深入的探索。

-反馈作业情况：对学生的作业进行批改，给出反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，加深对诗词的理解。

-拓展学习：利用拓展资源，学生进行自主学习。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提升学习能力。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，促进学习效果的提升。

本节课的重难点在于理解和欣赏古诗词的文学价值和情