《第4课 拥抱健康 2 乐于运动》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动安徽大学版.docxVIP

《第4课拥抱健康2乐于运动》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动安徽大学版

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过引导学生参与各种运动活动，增强学生的健康意识，培养其乐于运动的习惯。结合四年级学生的年龄特点和身心发展需求，本节课设计了一系列富有趣味性、参与性的实践活动，让学生在动手动脑中感受运动的乐趣，理解运动对健康的重要性。通过本课的学习，使学生能够将课本知识与实践相结合，提高自我保健能力，为终身健康打下良好基础。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括健康观念与生活方式、实践创新与问题解决能力。通过参与运动活动，学生将培养正确的健康观念，认识到运动对身心健康的积极作用，形成主动参与运动的良好习惯。同时，课程中的实践环节将锻炼学生的创新思维和问题解决能力，使其能够在面对不同运动挑战时，灵活运用所学知识，自主探索解决问题的方法。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解运动与健康之间的密切关系，并掌握基本的运动知识和技能。具体细节如下：

-理解运动对提高身体素质、增强抵抗力的作用。例如，通过讲解运动如何促进血液循环、加强心肺功能，使学生明白运动对健康的益处。

-学习和掌握几种适合儿童的运动项目，如跳绳、跑步、游泳等，以及这些运动的正确姿势和技巧，确保运动安全。

-培养学生制定个人运动计划的能力，让学生学会根据自己的兴趣和时间安排适当的运动。

2.教学难点

本节课的教学难点在于如何让学生将运动知识转化为自觉行动，以及如何克服运动中的困难和挑战。具体细节如下：

-让学生认识到运动不仅仅是一种活动，而是一种健康的生活方式。例如，通过案例分享，让学生看到坚持运动带来的积极变化，从而激发他们运动的动力。

-帮助学生克服运动初期可能遇到的困难和挫折，如运动疲劳、动作不标准等。可以通过设置简单易达成的目标，让学生逐步适应并克服这些困难。

-引导学生理解运动中的安全规则，避免运动损伤。例如，教授正确的热身和拉伸方法，让学生明白这些步骤的重要性，并能够在运动前后自觉执行。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

-采用讲授法，系统地介绍运动与健康的关系，以及运动的基本知识和技能，确保学生掌握核心概念。

-运用讨论法，组织学生就个人运动经历和感受进行交流，激发学生的思考，增强其对运动的认识。

-实施实验法，让学生在体育课上亲身参与各种运动项目，通过实践体验运动的乐趣和健康效果。

2.教学手段

-利用多媒体设备播放运动教育视频，直观展示运动技巧和健康效果，增强学生的学习兴趣。

-使用教学软件设计互动运动小游戏，让学生在游戏中学习运动知识，提高教学互动性。

-利用校园网络资源，为学生提供在线运动计划和健康咨询，方便学生随时学习和参考。

教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们要学习《拥抱健康2乐于运动》这一课。请大家先和我一起回顾一下我们之前学过的关于健康的一些知识。请问，健康对每个人来说意味着什么？

2.对，健康是我们生活的基础，没有健康，我们就无法快乐地学习、生活。那么，你们知道哪些方法可以帮助我们保持健康吗？

3.没错，运动就是其中的一种。今天我们就来学习运动对健康的重要性，以及如何通过运动来拥抱健康。

二、探究课文主旨

1.首先，请大家翻开课本，阅读《拥抱健康2乐于运动》这一课的内容。在阅读过程中，思考以下问题：

-运动有哪些好处？

-我们应该怎样安排运动时间？

-运动时要注意哪些事项？

2.现在，请大家分享你们的阅读心得。哪位同学愿意来回答第一个问题，运动有哪些好处？

3.很好，同学说得非常全面。运动确实有很多好处，比如可以提高心肺功能、增强免疫力、缓解压力等。接下来，我们来看第二个问题，我们应该怎样安排运动时间？

4.对，每天保持一定时间的运动对健康非常有益。那么，第三个问题，运动时要注意哪些事项呢？

5.同学们的回答都很棒。运动时要注意热身、保持正确的姿势、避免过度劳累等，这样才能保证运动的安全和效果。

三、实践体验

1.现在，我们已经了解了运动的好处和注意事项，下面我们就来实际体验一下运动吧。请大家跟我一起到操场上去，准备进行一些简单的运动项目。

2.首先，我们来做一个热身运动。请大家按照我示范的动作来做，注意调整呼吸，感受身体的拉伸。

3.好的，接下来我们来进行跳绳比赛。请大家分成几个小组，比一比哪个小组跳得最多。在比赛过程中，注意观察同学们的动作是否正确，姿势是否标准。

4.比赛结束，恭喜获胜的小组。现在，我们来总结一下刚才跳绳时的经验和教训。同学们在跳绳时遇到了哪些困难？又是