第三单元 成长之光，师恩难忘-2024-2025学年七年级语文上册阅读综合实践说课稿（统编版2024）.docxVIP

第三单元成长之光，师恩难忘-2024-2025学年七年级语文上册阅读综合实践说课稿（统编版2024）

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自2024-2025学年七年级语文上册的第三单元“成长之光，师恩难忘”，这是统编版教材的一篇阅读综合实践课。本单元的主题是感受成长过程中的师恩，通过阅读有关师恩的文章，让学生们体会老师的辛勤付出和对学生成长的重要影响。

本节课的主要内容包括：

1.通过阅读教材中的课文《荷叶母亲》、《再塑生命的人》等，让学生感受作者对老师的感激之情，体会师恩难忘的主题。

2.通过小组合作、讨论交流等方式，让学生分享自己对老师的感激之情，培养学生的感恩之心。

3.引导学生运用语文知识，以写作、演讲等形式表达对老师的感激之情，提高学生的语文实践能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.培养学生对语文阅读的兴趣和热爱，通过阅读有关师恩的文章，提高学生的阅读理解能力和文学素养。

2.培养学生对老师的感激之情，通过小组合作、讨论交流等方式，培养学生的合作意识和社会交往能力。

3.引导学生运用语文知识，以写作、演讲等形式表达对老师的感激之情，提高学生的语文实践能力和创新思维能力。

4.通过本节课的学习，培养学生对师恩的感悟和感恩之心，培养学生的品德素养和人文关怀精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

七年级的学生在之前的语文学习中已经掌握了一些基本的阅读理解和写作技巧，对一些文学常识也有了一定的了解。他们可能已经学习过一些关于师恩的文章，对老师的重要性有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生generallyhaveastronginterestinliteratureandenjoyreadingengagingstories.Theytendtobecuriousandimaginative,whichcanbebeneficialforunderstandingtheemotionaldepthofthetextsinthisunit.Additionally,theymayhavevaryinglevelsofcomprehensionandanalyticalskills,aswellasdifferentlearningstyles,includingauditory,visual,andkinesthetic.

3.学生可能遇到的困难和挑战：

Oneofthemainchallengesforstudentsinthisunitmightbefullygraspingtheabstractconceptofgratitudetowardsteachers.Somestudentsmightstrugglewithexpressingtheiremotionsinwritingorhavedifficultyunderstandingthedeepermeaningsbehindthetexts.Furthermore,managinggroupdynamicsandactivelyparticipatingindiscussionsmayalsobeachallengeforsomestudents.Itisessentialfortheteachertoprovidesupportandguidancetohelpthemovercometheseobstaclesandensurethatallstudentscansuccessfullyengageinthelearningprocess.

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版2024年七年级语文上册第三单元的相关课文材料。

2.辅助材料：收集与师恩相关的图片、视频资料，以及一些感人至深的故事，用于辅助课堂教学，增强学生的情感共鸣。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室座位按照小组合作的形式进行布置，便于学生进行讨论交流；同时，预留出足够的空间供学生进行演讲和展示，以满足教学需要。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：利用多媒体展示一组关于师生情的图片，如老师辛勤付出的瞬间、学生