Unit 3 Careers and skills Welcome to the unit Reading (II) 说课稿-2023-2024学年高中英语译林版(2020)选择性必修第四册.docx
- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
Unit3CareersandskillsWelcometotheunitReading(II)说课稿-2023-2024学年高中英语译林版(2020)选择性必修第四册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:Unit3CareersandskillsWelcometotheunitReading(II)
2.教学年级和班级:2023-2024学年高中二年级
3.授课时间:2023年11月10日
4.教学时数:1课时(45分钟)
核心素养目标
本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习关于职业和技能的词汇,学生能够理解和运用相关语言描述个人职业规划;在阅读过程中,提高获取信息、分析问题和解决问题的能力;同时,通过讨论不同职业的特点,增强跨文化交流意识,形成正确的职业观念;在学习过程中,培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力,为终身学习奠定基础。
学习者分析
1.学生已经掌握了关于基础英语语法和词汇的知识,具备一定的阅读理解能力,能够理解和使用简单的英语描述个人情况。
2.学生的学习兴趣主要集中在实用性和与现实生活紧密相关的话题上。他们具备一定的合作学习能力,喜欢通过讨论和互动来学习新知识。学生在学习风格上偏好直观和互动的学习方式,对多媒体教学资源有较高的接受度。
3.学生可能在理解职业相关的高级词汇和短语上遇到困难,同时在分析和总结文章主旨大意时可能感到挑战。此外,对于如何将所学知识应用到实际情境中,如撰写个人职业规划,学生可能缺乏足够的实践经验。
教学方法与手段
教学方法:
1.讨论法:通过小组讨论,引导学生主动探索职业规划相关的话题,促进思维能力的提升。
2.情境教学法:模拟职业选择的实际情境,让学生在模拟环境中运用所学知识,增强语言运用能力。
3.任务驱动法:设计具体的学习任务,激发学生的学习兴趣,培养解决问题的能力。
教学手段:
1.多媒体教学:使用PPT展示关键词汇和阅读材料,增强视觉效果,提高学习效率。
2.教学软件:利用在线英语学习平台,为学生提供额外的阅读资源和互动练习。
3.网络资源:引导学生使用网络资源进行拓展阅读,拓宽知识面,提升文化意识。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
上课伊始,教师通过展示一系列不同职业的图片,如医生、教师、科学家等,引导学生进行快速识别和讨论。随后,教师提问:“你们对未来职业有什么想法?”以此激发学生的兴趣和思考,自然过渡到本课的主题——职业与技能。
2.讲授新知(20分钟)
首先,教师使用PPT展示本课的关键词汇和短语,如“career”、“skill”、“qualification”等,并给出例句,帮助学生理解这些词汇在句子中的用法。接着,教师引导学生阅读“Welcometotheunit”部分,让学生通过阅读了解不同职业的基本信息。随后,教师带领学生进入“Reading(II)”部分,指导学生如何从文章中获取信息,如何概括文章主旨,并分析文章结构和语言特点。在此过程中,教师会适时提问,以检查学生对文章内容的理解。
3.巩固练习(10分钟)
教师设计一些与课文内容相关的练习,如填空、匹配、问答等,让学生在小组内合作完成。这些练习旨在帮助学生巩固所学词汇和句型,同时锻炼他们的阅读理解能力和合作学习能力。
4.课堂小结(5分钟)
教师邀请几名学生分享他们在本节课中的学习收获,包括新学的词汇、阅读技巧和职业规划的认识。教师对学生的分享进行总结,强调职业规划的重要性,并鼓励学生在日常生活中积极运用所学知识。
5.作业布置(5分钟)
教师布置以下作业:根据本节课的学习内容,写一篇短文,描述自己的理想职业和为实现这一目标所需的技能。作业要求学生在课后自主完成,旨在巩固课堂所学,并培养学生的写作能力。
学生学习效果
在本节课的学习后,学生在以下几个方面取得了显著的效果:
1.词汇掌握:学生能够熟练掌握并运用本节课所学的职业和技能相关词汇,如“career”、“skill”、“qualification”等,在口头和书面表达中能够准确使用这些词汇描述个人职业规划。
2.阅读理解:学生通过阅读“Welcometotheunit”和“Reading(II)”部分,提高了对英文文章的理解能力。他们能够从文章中获取关键信息,概括文章主旨,分析文章结构和语言特点。
3.思维品质:学生在课堂讨论和小组合作中,展现出了积极的思维品质。他们能够就职业选择和技能发展等话题提出自己的见解,并与同伴进行有效的交流。
4.学习能力:学生在完成巩固练习的过程中,提升了自主学习、合作学习和探究学习的能力。他们能够独立完成练习任务,并在小组内分享
您可能关注的文档
- 6.1《质量》说课稿 -2023-2024学年教科版物理八年级上学期.docx
- 第11课 海洋资源(说课稿)-2023-2024学年六年级科学下册同步精品课堂系列(青岛版).docx
- 6它们去哪里了 说课稿-2023-2024学年教科版科学一年级下册.docx
- 第10课 左右逢源——滚动、字幕与层的使用 说课稿 -2023—-2024学年清华大学版(2012)初中信息技术八年级下册.docx
- 第4单元 习作:二十年后的家乡(说课稿)2024-2025学年五年级语文上册同步教学(统编版).docx
- 4.1 光的折射 说课稿-2023-2024学年高二上学期物理人教版(2019)选择性必修第一册.docx
- 篮球双手胸前传接球 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册[001].docx
- 3.12作品在线共分享(说课稿)-信息技术三年级上册同步备课(川教版).docx
- 6.1 运动技能的学习过程与分类 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docx
- 《第七单元22 读不完的大书》说课稿-2024-2025学年三年级上册语文统编版(五四制).docx
- 新视野二版听说1第6单元示范1课件.ppt
- 【参考答案】 联络口译(第二版) 《联络口译》(第二版)参考答案.pdf
- 梅大高速茶阳路段“5·1”塌方灾害调查评估报告.docx
- 虹吸雨水PE管施工节点标准做法.pdf
- 2025消防设施施工质量常见通病防治手册,典型图示+规范要求.pptx
- 新视野大学英语(第二版)读写教程 4 空军工程大学编U05B.ppt
- E英语教程2(智慧版)Unit 6.pptx
- E英语教程3(智慧版)Unit 7.ppt
- 新视野二版读写1第4单元课件Section A How to Make a Good Impression.pptx
- E英语视听说教程4(智慧版)4-U2课件(2024版)U2.pptx
文档评论(0)