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8.2化学品的合理使用说课稿2023-2024学年高一下学期化学人教版(2019)必修第二册
主备人
备课成员
教材分析
“8.2化学品的合理使用说课稿2023-2024学年高一下学期化学人教版(2019)必修第二册”
本节课选自人教版高中化学必修第二册第八章第二节,主要讲述了化学品的合理使用及其对环境和人体健康的影响。本节课旨在帮助学生理解化学品的性质、用途及其安全使用原则,提高学生的科学素养和安全意识。通过本节课的学习,学生将能够掌握化学品的安全使用方法,并在日常生活中正确选择和使用化学品。
核心素养目标
培养学生“科学态度与社会责任”的核心素养,使学生能够理解化学品的合理使用原则,增强安全意识和环保意识;发展“科学思维与创新意识”,通过分析化学品的性质与用途,提升学生的逻辑推理和问题解决能力;以及“实践能力”,通过实际操作和案例分析,使学生能够将理论知识应用于日常生活,做出合理的化学品选择和使用决策。
教学难点与重点
1.教学重点
①化学品的性质与用途;
②化学品的安全使用原则和方法;
③化学品对环境和人体健康的影响。
2.教学难点
①理解并区分不同类型化学品的性质及其在不同环境下的影响;
②掌握化学品安全使用的具体措施和注意事项,并能将这些原则应用于实际生活;
③分析化学品对环境和人体健康可能产生的长远影响,并形成预防为主的意识。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.结合讲授法介绍化学品的基本知识和安全使用原则,辅以案例研究法,通过分析具体案例使学生理解理论知识的实际应用。
2.设计角色扮演活动,让学生模拟化学品销售人员与消费者,进行互动讨论,增强学生的参与感和实践能力。
3.利用多媒体资源展示化学品在不同情境下的使用效果和潜在风险,以及实验演示化学品反应,增强学生的直观感受和安全意识。
教学过程
1.导入新课
同学们,大家好!今天我们将学习一个新的内容——化学品的合理使用。请大家回想一下,我们在日常生活中是否经常接触到各种化学品?比如洗涤剂、消毒液、化妆品等。那么,这些化学品在使用时我们应该注意什么呢?接下来,让我们一起探究化学品的合理使用。
2.教学内容讲解
(1)化学品的性质与用途
首先,我们要了解化学品的性质与用途。请大家翻到课本第XX页,我们可以看到化学品的分类。我将以几个例子来讲解:洗涤剂能够去除油污,因为它具有乳化作用;消毒液可以杀菌,因为它含有能够破坏细菌细胞壁的成分。了解化学品的性质和用途,对于我们合理使用它们至关重要。
(2)化学品的安全使用原则
(3)化学品对环境和人体健康的影响
现在,我们来看一下化学品对环境和人体健康的影响。请大家阅读课本第XX页的相关内容。化学品如果不当使用,可能会污染水源、土壤和空气,对环境造成破坏;同时,一些有害化学品可能对人体产生急性或慢性中毒。因此,我们要重视化学品的合理使用,保护环境和人体健康。
3.案例分析
现在,让我们通过一个案例分析来加深对化学品合理使用的理解。请大家看课本第XX页的案例:某家庭在清洁厨房时,使用了含有强酸性的清洁剂。请问,这样做可能会带来哪些危害?同学们可以分组讨论,稍后我会请几组同学来分享你们的观点。
(学生讨论,教师巡视指导)
很好,同学们都积极参与了讨论。现在,请各组代表分享一下你们的观点。第一组同学说,使用强酸性清洁剂可能会腐蚀厨房设备,如不锈钢锅具;第二组同学提到,如果不慎接触到皮肤,可能会引起灼伤;第三组同学指出,清洁剂可能会流入下水道,对水体造成污染。同学们都分析得很好,这些危害都说明了合理使用化学品的重要性。
4.实际操作与讨论
(学生操作,教师巡视指导)
很好,同学们都积极参与了实际操作。现在,请各组代表分享一下你们的操作过程和遇到的问题。第一组同学说,在购买洗发水时,他们注意查看了产品说明,选择了适合自己发质的产品;第二组同学提到,在使用洗洁精时,他们注意了防止溅入眼睛,并妥善保存;第三组同学说,在使用消毒液时,他们注意了使用量,避免过量使用。同学们都做得很好,这些实际操作经验将对你们在日常生活中合理使用化学品有很大的帮助。
5.总结与反思
同学们,今天的课程就到这里,希望大家能够将所学知识运用到实际生活中,做到化学品的合理使用,保护环境和人体健康。下课!
知识点梳理
1.化学品的定义与分类
-化学品的定义:化学品是指由两种或两种以上物质组成的,具有特定化学结构和特定化学、物理或生物活性的物质。
-化学品的分类:根据化学品的性质和用途,可以分为无机化学品、有机化学品、生物化学品等。
2.化学品的性质与用途
-物理性质:如颜色、状态、气味、熔点、沸点、密
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