高中信息技术选修1说课稿-2.4 查找2-浙教版.docx

高中信息技术选修1说课稿-2.4查找2-浙教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：高中信息技术选修1

2.教学年级和班级：高中一年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习浙教版高中信息技术选修1的第2.4节内容——查找2。通过本节课的学习，学生将掌握利用信息技术进行有效查找的方法和技巧，提高信息检索能力，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息素养和计算思维。学生将能够运用信息技术进行高效的信息检索，培养敏锐的信息意识和批判性思维，同时通过实际操作，提高问题解决能力和创新意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了计算机的基本操作、网络浏览和基础的信息检索技能。他们对信息技术的应用有了一定的了解，能够使用搜索引擎进行简单的信息搜索。

2.在学习兴趣方面，学生对信息技术充满好奇心，喜欢探索新事物，对网络资源的利用有较高的兴趣。他们在能力上具备一定的自学能力和团队合作精神，喜欢通过实践操作来学习新知识。在学习风格上，学生偏好互动式和探究式的学习方式，对于理论知识的接受可能较为被动。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对于高级搜索技巧的不熟悉，可能会影响搜索效率；在实际操作中，可能因为搜索策略不当导致信息过载或信息遗漏；此外，对于信息筛选和评估的能力较弱，可能难以判断信息的准确性和可靠性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备浙教版高中信息技术选修1教材。

2.辅助材料：准备相关的搜索技巧讲解视频、案例图片及信息检索实践任务单。

3.实验器材：无特殊实验器材需求，但需确保学生能使用校园网络进行信息检索实践。

4.教室布置：将学生分成若干小组，每组配备一台电脑，以便进行小组讨论和搜索实践。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对信息检索的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道信息检索是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于信息检索的实际应用场景的图片或视频片段，让学生初步感受信息检索的魅力和实用性。

简短介绍信息检索的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.信息检索基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解信息检索的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解信息检索的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍信息检索的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.信息检索案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解信息检索的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的信息检索案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解信息检索的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用信息检索解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论信息检索的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与信息检索相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对信息检索的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调信息检索的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括信息检索的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调信息检索在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用信息检索。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于信息检索的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《信息检索理论与实践》

-《高效搜索：信息检索技巧与应用》

-《数字时代的资料搜集与利用》

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生利用网络资源，深入学习布尔逻辑检索、高级搜索技巧、信息评估和引用规范。

-探究不同搜索引擎的特点和优势，如百度、谷歌、必应等，以及如何根据需求选择合适的搜索引擎。

-学生可以尝试使用专业数据库进行信息检索，如CNKI、IEEEXplore、PubMed等，了解其使用方法和检索策略。

-探索信息检索在学术研究、职业发展和日常生活中的应用，例如撰写论文时的资料搜集、求职时的信息查询等。

-学生可以参与线上信息检索竞赛或挑战，如“检索达人”挑战赛，以提升自己的信息检索能力和速度。

-鼓励