6.3 神经调节的基本方式说课稿2023--2024学年人教版生物七年级下册.docx

6.3神经调节的基本方式说课稿2023--2024学年人教版生物七年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

6.3神经调节的基本方式说课稿2023--2024学年人教版生物七年级下册

教材分析

“6.3神经调节的基本方式说课稿2023--2024学年人教版生物七年级下册”本节课选自人教版生物七年级下册第六章第三节，主要讲述了神经调节的基本方式——反射。本节课旨在让学生了解反射的概念、类型及特点，理解反射活动的完成过程，认识神经调节在生物体生命活动中的重要作用。内容与课本紧密关联，符合七年级学生的认知水平，有助于学生掌握生物学基本知识，提高科学素养。

核心素养目标

1.探究能力：培养学生通过观察、实验等方法，探究反射活动的原理和过程。

2.科学思维：引导学生运用比较、分析和综合等方法，理解神经调节的基本方式及其在生物体中的作用。

3.知识应用：激发学生运用所学知识解释生活中的生理现象，提高解决实际问题的能力。

4.科学态度：培养学生对生物学现象的好奇心，培养尊重科学、严谨求实的科学态度。

教学难点与重点

1.教学重点

①神经调节的基本方式——反射的概念及类型。

②反射弧的结构和功能。

③神经调节在生物体生命活动中的作用。

2.教学难点

①理解并区分简单反射和复杂反射的差别。

②掌握反射弧中各部分的功能及相互作用。

③结合实际例子，分析神经调节在生物体中的具体应用和调节机制。

教学资源准备

1.教材：人教版生物七年级下册第六章第三节教材内容，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：收集与神经调节相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于课堂展示和讲解。

3.实验器材：准备实验所需的模型或实物，如神经调节模型、反射弧模型等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置实验操作台和分组讨论区，以便学生进行实验和讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对神经调节的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道神经调节是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于神经调节的图片或视频片段，如人体反射动作的实例，让学生初步感受神经调节的魅力或特点。

简短介绍神经调节的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.神经调节基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解神经调节的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解神经调节的定义，包括其主要功能。

详细介绍神经调节的组成部分，如神经元、反射弧等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.神经调节案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解神经调节的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的神经调节案例进行分析，如眨眼反射、膝跳反射等。

详细介绍每个案例的背景、过程和意义，让学生全面了解神经调节的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用神经调节的知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论神经调节在未来的发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与神经调节相关的主题进行深入讨论，如不同类型的反射如何影响生物体的行为。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对神经调节的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调神经调节的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括神经调节的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调神经调节在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用神经调节的知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于神经调节的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

-人体神经系统结构：介绍人体神经系统的基本结构，包括中枢神经系统、周围神经系统以及神经元的结构。

-反射的类型：详细讲解条件反射和非条件反射的定义、特点及形成机制。

-神经调节与激素调节的关系：分析神经调节与激素调节在生物体生命活动中的相互作用和协调。

-神经调节的实例：收集一些生活中常见的神经调节实例，如应激反应、运动调节等。

2.拓展建议

-观看科普视频：推荐学生观看关于神经调节的科普视频，如《走近科学——