Lesson 11 Please give me a banana. Period 2 （说课稿）-2024-2025学年接力版英语四年级上册.docx

Lesson11Pleasegivemeabanana.Period2（说课稿）-2024-2025学年接力版英语四年级上册

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教材分析

“Lesson11Pleasegivemeabanana.Period2（说课稿）-2024-2025学年接力版英语四年级上册”

本节课选自接力版英语四年级上册第十一课的第二课时，主要围绕食物和水果类的词汇展开，教授如何用英语表达请求和给予。通过学习本课，学生将掌握常见食物和水果的英文表达，以及“Pleasegiveme...”和“I’llgiveyou...”等句型，培养学生的听说能力。本节课与课本紧密相关，注重实用性，符合四年级学生的认知水平。

核心素养目标

1.语言能力：能够熟练运用本课所学食物和水果类词汇及句型，进行有效的日常交流。

2.文化意识：了解不同文化背景下食物和水果的英文表达，增强跨文化交际能力。

3.思维品质：通过情景模拟和角色扮演，提高学生的逻辑思维和创新思维能力。

4.学习能力：培养学生自主学习与合作学习的能力，通过互动交流，提高语言实际运用能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

①掌握食物和水果类词汇，如banana,apple,orange等。

②学会使用“Pleasegiveme...”和“I’llgiveyou...”句型进行礼貌请求和给予。

③能够在真实场景中运用所学句型和词汇进行简单交流。

2.教学难点：

①正确发音并区分相近词汇，如banana和orange的发音区别。

②在实际交流中灵活运用所学句型，根据上下文进行适当的变化。

③理解并运用礼貌用语，如“Please”和“Thankyou”，在交流中表现出良好的交际礼仪。

教学资源

1.硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

2.软件资源：PPT课件、教学视频片段

3.课程平台：学校在线学习系统

4.信息化资源：电子版课本、单词卡片

5.教学手段：情景模拟、角色扮演、小组讨论

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师展示一张丰盛的水果图片，引导学生自由发言，说出他们所看到的水果。

-教师提问：“你们想要这些水果吗？怎么用英语请求呢？”

-学生思考并回答，教师引导学生使用“Pleasegiveme...”的句型。

2.讲授新课（15分钟）

-教师利用PPT展示本课的新词汇，如banana,apple,orange等，并领读，确保学生正确发音。

-教师通过情景模拟，演示如何使用“Pleasegiveme...”和“I’llgiveyou...”进行交流。

-教师邀请几名学生上台模拟对话，让学生观察并模仿。

3.巩固练习（10分钟）

-教师分发单词卡片，让学生分组进行“Pleasegiveme...”的对话练习。

-教师设置一个小游戏，如“水果接力”，学生在游戏中练习使用新句型和词汇。

-教师随机提问学生，检查他们对新知识的掌握情况。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师创设一个“水果店”的情景，让学生扮演顾客和店员，进行真实的对话交流。

-教师在旁指导，纠正发音和语法错误，鼓励学生大胆开口。

-教师选取几组学生的对话进行点评，强调礼貌用语的重要性。

5.课堂小结（3分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调重点句型和词汇。

-教师鼓励学生在日常生活中尝试使用所学英语，进行实际交流。

6.作业布置（2分钟）

-教师布置作业：用“Pleasegiveme...”和“I’llgiveyou...”写一段小对话，下节课分享。

教学过程设计紧扣实际学情，注重培养学生的语言能力和交际能力，同时通过互动环节，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。整个教学过程旨在解决重难点，拓展核心素养能力，实现教学目标。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-食物和水果主题的英文绘本，如《TheVeryHungryCaterpillar》。

-食物和水果相关的英文儿歌，如《ApplesandBananas》。

-英语学习网站上的食物和水果类词汇练习题。

-英语学习软件中的食物和水果类互动游戏。

-真实的超市广告和菜单，用于学习如何在真实环境中使用英语。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读英文绘本《TheVeryHungryCaterpillar》，了解不同食物和水果的英文表达，同时练习朗读和故事理解。

-让学生在家中与家长一起观看《ApplesandBananas》儿歌视频，边唱边学习水果名称和发音。

-在家长的帮助下，学生可以在英语学习网站上完成食物和水果类词汇的练习题，巩固记