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Unit6LovelyAnimalsLesson1（说课稿）-2024-2025学年重大版（2024）英语三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit6LovelyAnimalsLesson1（说课稿）-2024-2025学年重大版（2024）英语三年级上册

课程基本信息

1.课程名称：Unit6LovelyAnimalsLesson1

2.教学年级和班级：2024-2025学年重大版英语三年级上册

3.授课时间：[具体上课日期]

4.教学时数：1课时

本节课将围绕重大版英语三年级上册Unit6LovelyAnimalsLesson1进行展开，通过学习本课，学生将掌握有关可爱动物的基本词汇和句型，培养观察和描述动物特征的能力，激发学生对英语学习的兴趣。

核心素养目标

培养学生英语学科核心素养，具体目标如下：

1.语言能力：通过学习描述动物特征的词汇和句型，提升学生的英语听说能力，能够在真实语境中表达对动物的喜爱和描述。

2.文化意识：通过了解不同动物的特点和文化背景，增强学生对多元文化的认知和尊重。

3.思维品质：鼓励学生运用观察、分析和比较的方法，发展批判性思维，提高对动物特征的理解和描述的准确性。

4.学习能力：培养学生自主学习的能力，通过参与课堂活动，提高合作学习和解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握描述动物特征的词汇，如“big,small,cute,furry”等。

2.学会使用句型“Lookatthe...Its...”来描述动物。

难点：

1.正确发音并运用新词汇。

2.在实际语境中灵活运用所学句型。

解决办法：

1.采用图片和实物辅助教学，通过展示不同动物的图片或实物，帮助学生直观理解词汇含义。

2.设计角色扮演和情景模拟活动，让学生在实际语境中练习使用句型和词汇，如模拟去动物园的情景。

3.进行小组讨论，让学生在小组内分享他们最喜欢的动物，并用所学词汇和句型进行描述，增强互动性和实践性。

4.对发音困难的词汇进行重点辅导，采用重复听读和模仿练习，帮助学生掌握正确发音。

5.通过游戏和竞赛形式，增加学习的趣味性，帮助学生巩固记忆，突破学习难点。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创设动物园参观的情境，让学生在真实语境中学习词汇和句型。

2.任务型教学法：设计互动任务，如小组合作制作动物介绍卡片，提高学生的参与度和语言运用能力。

3.问答教学法：通过师生互动，引导学生提问并回答关于动物特征的问题，激活思维和语言表达。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示动物图片和动画，增强直观性，吸引学生注意力。

2.教学软件：利用教学软件进行语音识别和评分，帮助学生纠正发音。

3.实物展示：利用实物玩具或模型，增加教学的趣味性和互动性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对可爱动物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道可爱的动物有哪些吗？它们的特点是什么？”

-展示一些关于可爱动物的图片或视频片段，让学生初步感受动物的可爱和多样性。

-简短介绍本节课将要学习的动物特征描述词汇和句型，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解描述动物特征的基本词汇和句型。

过程：

-讲解本节课将要学习的词汇，如“big,small,cute,furry”等，并通过例句展示它们的使用方法。

-详细介绍句型“Lookatthe...Its...”，使用简单的例句来演示如何描述动物。

-通过板书和实物展示，帮助学生形象地理解词汇和句型的用法。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体动物案例，让学生深入了解如何描述动物特征。

过程：

-选择几个典型的动物案例，如“熊猫、长颈鹿、狮子”等，进行分析。

-详细介绍每个案例的特征，引导学生使用所学词汇和句型进行描述。

-小组讨论：让学生分组讨论每个动物的特点，并尝试用英语进行描述。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个动物进行深入讨论其特征。

-小组内讨论该动物的特征和如何用英语描述，准备展示内容。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对描述动物特征的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括动物的特征和英语描述。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师