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3.5.5植物的开花和结果-花的结构和功能说课稿2023-2024学年苏教版生物七年级上册

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教材分析

“3.5.5植物的开花和结果-花的结构和功能说课稿2023-2024学年苏教版生物七年级上册”

本节课选自苏教版生物七年级上册第三章第五节第五部分，主要讲述了花的结构和功能。通过学习，学生将了解花的组成、各部分的结构及其功能，为理解植物生殖过程打下基础。本节课内容与学生的生活实际紧密联系，有助于激发学生对生物学的兴趣。在教学中，我将结合课本内容，引导学生通过观察、实验等方法，探究花的结构和功能，以达到深入理解的目的。

核心素养目标

培养学生观察与分析生物结构的能力，通过花的结构和功能的探究，发展学生的科学思维与探究实践能力，增强对生物多样性的认识和保护意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-花的结构：掌握花的各部分名称，如花柄、花托、花瓣、雄蕊和雌蕊等，以及它们在花中的作用。例如，讲解花瓣的颜色、形状与吸引传粉者的关系，强调花瓣在植物繁殖过程中的重要性。

-花的功能：理解花在植物生命周期中的作用，特别是与生殖相关的功能，如雄蕊产生花粉，雌蕊接受花粉并形成果实和种子。通过实例说明，如桃花如何通过昆虫传粉，进而形成果实。

2.教学难点

-花的内部结构：理解花的内部结构，如花药的构造、雌蕊的子房内部结构等，这些内容较为抽象，学生难以直观理解。例如，通过模型或实物解剖，让学生观察花药和子房的结构，帮助其形象地理解花粉的形成和种子发育过程。

-花的生殖过程：掌握花的生殖过程，包括传粉、受精以及果实和种子的形成，这些过程涉及复杂的生物学机制。例如，通过动画演示花粉管的形成和生长过程，以及与卵细胞的结合，帮助学生理解受精的生物学原理。

教学方法与策略

1.结合讲授法，通过清晰讲解花的结构和功能，配合实物或模型展示，增强学生的直观感受。

2.设计小组讨论活动，让学生在观察真实的花朵后，讨论各部分的功能及其在生殖过程中的作用，促进思维发展和团队合作。

3.利用多媒体辅助教学，播放花的生长和生殖过程的视频，以及互动式动画，帮助学生更好地理解抽象概念。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：展示不同种类的花朵图片，让学生观察并描述它们的特点。

-提出问题：询问学生，花朵的美丽外观对于植物有什么作用？引导学生思考花在植物生活中的重要性。

2.讲授新课（用时20分钟）

-展示花的结构模型，逐一介绍花柄、花托、花瓣、雄蕊和雌蕊等部分。

-通过实物或模型展示，详细讲解各部分的形态、位置和功能。

-利用多媒体播放花的生长和生殖过程的视频，解释花在植物生命周期中的作用。

3.互动讨论（用时10分钟）

-分组讨论：让学生分组，每组选择一种花，讨论其结构和功能如何帮助植物繁殖。

-分享成果：每组选代表分享讨论结果，教师点评并补充讲解。

4.巩固练习（用时5分钟）

-实物观察：分发真实的花朵，让学生识别并指出各部分结构。

-快速问答：教师提出关于花结构和功能的问题，学生快速回答。

5.课堂提问与总结（用时5分钟）

-提问环节：教师提问学生对花结构和功能的理解，检查学习效果。

-总结反馈：教师总结本节课的重点内容，并对学生的表现给予反馈。

6.创新环节（用时5分钟）

-设计一个小游戏或竞赛，如“花的拼图游戏”，让学生在游戏中巩固对花结构的认识。

-鼓励学生发挥创造力，设计一个理想中的花，并解释其结构和功能。

整个教学过程注重师生互动，通过提问、讨论、练习和游戏等多种形式，激发学生的学习兴趣，促进学生对花结构和功能的深入理解和掌握。同时，创新环节的设计旨在培养学生的创新思维和核心素养能力。

知识点梳理

一、花的结构

1.花柄：连接花朵和植物茎的部分，起到支撑作用。

2.花托：花柄顶端的部分，通常是盘状或杯状，花朵的其他部分生于其上。

3.花瓣：构成花冠的部分，通常颜色鲜艳，有助于吸引传粉者。

4.雄蕊：花的雄性生殖器官，包括花丝和花药，花药内含有花粉。

5.雌蕊：花的雌性生殖器官，包括柱头、柱颈和子房，子房内含有胚珠。

二、花的功能

1.雄蕊的功能：产生花粉，花粉中含有精子细胞，是植物繁殖的必要物质。

2.雌蕊的功能：接受花粉，通过受精过程形成种子，子房发育成果实。

三、花的生殖过程

1.传粉：花粉从雄蕊传到雌蕊的过程，可以通过风力、水力、昆虫等途径。

2.受精：花粉管穿过雌蕊的柱头和柱颈，到达子房内的胚珠，精子与卵细胞结合形成受精卵。

3.种子形成：受精卵发育成胚，胚珠发育成种子。

4.果实形成：子房发育成果实，果实包裹种子，有助于种子的传播。

四、花的分类

1.根据雄蕊和雌蕊的有无，花可以分为两性花和单性