8.2联合国（说课稿）2023-2024学年高二政治上学期同步示范说课稿＋说课稿＋练习（统编版选择性必修1）.docxVIP

8.2联合国（说课稿）2023-2024学年高二政治上学期同步示范说课稿＋说课稿＋练习（统编版选择性必修1）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：8.2联合国

2.教学年级和班级：2023-2024学年高二政治（选择性必修1）

3.授课时间：2023年9月

4.教学时数：1课时

本节课我们将深入学习联合国的相关知识，了解联合国的产生背景、宗旨、原则以及其主要机构和作用，从而提高学生对国际组织及国际关系的认识。本节课内容与统编版选择性必修1教材紧密关联，旨在培养学生的国际视野和全球意识。

核心素养目标

培养学生政治认同感，提高分析国际政治的能力；发展学生的科学精神，通过探究联合国的作用和挑战，培养批判性思维；增强学生的公共参与意识，激发积极参与国际事务的热情。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经学习了关于主权国家、国际关系和国际组织的基本概念，对国际法和国际政治有一定的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对国际事务具有浓厚的兴趣，喜欢通过案例分析和讨论来深入理解抽象概念。他们在分析问题时表现出较强的逻辑思维能力，但可能缺乏足够的实践经验和深度思考的能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能对联合国的具体运作机制和其在国际事务中的实际作用理解不深，容易混淆联合国的各个机构和职能。此外，对于如何将理论知识应用于分析具体的国际事件，学生可能会感到困难，需要引导他们进行批判性思考和实际案例分析。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版选择性必修1《政治》教材。

2.辅助材料：准备联合国组织结构图、联合国大会和安理会相关视频资料。

3.教室布置：将学生分成小组，每组配备讨论所需的桌椅和记录工具，以便进行小组讨论和分享。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段关于联合国维和行动的新闻视频，让学生感受联合国在国际事务中的作用。

-提出问题：视频结束后，提问“联合国在国际事务中扮演了哪些角色？”引导学生思考并激发学习兴趣。

2.讲授新课（用时20分钟）

-介绍联合国背景：讲解联合国的成立背景、宗旨和原则，用时5分钟。

-讲解联合国机构：详细介绍联合国大会、安全理事会、国际法院等主要机构及其职能，用时10分钟。

-案例分析：通过具体案例（如联合国在解决某地区冲突中的作用），让学生更好地理解联合国的实际运作，用时5分钟。

3.巩固练习（用时10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论联合国在处理国际事务中的优势和局限性，每组选代表汇报讨论成果，用时5分钟。

-快速问答：教师提出与联合国相关的问题，学生快速回答，用时5分钟。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-提问与解答：教师提问“联合国在维护世界和平中面临的挑战有哪些？”鼓励学生积极思考，用时5分钟。

-角色扮演：让学生扮演联合国工作人员，模拟解决一个国际冲突的场景，用时5分钟。

5.课堂总结（用时5分钟）

-回顾知识点：教师引导学生回顾本节课的主要内容，巩固知识点。

-提升核心素养：强调学生应如何将所学知识应用于实际生活中，提高分析国际政治的能力和公共参与意识。

6.作业布置（用时5分钟）

-布置作业：让学生撰写一篇关于联合国在国际事务中作用的短文，以加深对课程内容的理解。

知识点梳理

1.联合国的成立背景

-1945年10月24日，联合国正式成立。

-成立背景：第二次世界大战后，国际社会需要一个机构来维护世界和平与安全。

2.联合国的宗旨

-维护国际和平与安全。

-发展国际合作，促进全球经济、社会、文化及人道主义领域的进步。

-实现人权和基本自由。

3.联合国的原则

-国家主权平等。

-尊重各国主权和领土完整。

-不干涉内政。

-和平解决争端。

-集体安全。

-国际法的遵守。

4.联合国的主要机构

-联合国大会：由全体成员国组成，负责制定联合国政策和预算。

-安全理事会：由5个常任理事国（中国、法国、俄罗斯、英国、美国）和10个非常任理事国组成，负责维护国际和平与安全。

-国际法院：联合国的主要司法机构，负责解决国际争端。

-秘书处：负责联合国日常事务，由秘书长领导。

5.联合国的作用

-维护世界和平：通过预防冲突、调解争端、维持和平行动等方式，降低国际紧张局势。

-促进国际合作：在经济、社会、文化、人道主义等领域推动国际交流与合作。

-实现人权：通过制定国际人权法规，推动全球人权事业的发展。

-应对全球性挑战：如气候变化、恐怖主义、贫困等。

6.联合国的局限性

-缺乏强制性：联