第19课《登勃朗峰》说课稿-2023-2024学年统编版语文八年级下册.docxVIP

第19课《登勃朗峰》说课稿-2023-2024学年统编版语文八年级下册

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设计意图

本节课《登勃朗峰》的说课稿，旨在通过深入解读文本，培养学生的文学鉴赏能力、情感共鸣及审美情趣。结合八年级学生的认知水平，本节课将重点分析文章的描写手法、情感表达，以及如何从文中汲取生活智慧和美学营养，帮助学生更好地理解和掌握统编版语文八年级下册的相关知识点。

核心素养目标

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析《登勃朗峰》中的修辞手法和语言特色，培养学生准确、生动、形象地表达自己的能力。

2.思维发展与提升：引导学生理解文章中的寓意和哲理，培养学生独立思考、批判性思维和创新思维。

3.情感态度与价值观：感受作者对大自然的热爱和敬畏之情，培养学生热爱自然、尊重生命、积极向上的情感态度。

4.文化传承与理解：通过学习《登勃朗峰》，了解中外文化差异，培养学生对多元文化的尊重和理解。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经接触过一些描写山水的文学作品，对文学作品的基本分析方法有所了解，如修辞手法、景物描写等，具备一定的文学鉴赏能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对自然风光有浓厚的兴趣，愿意探索和了解不同文学作品中的自然描写。他们在阅读理解方面有一定的基础，喜欢通过讨论和分享来加深理解。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的偏好合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在《登勃朗峰》的学习中，学生可能会对作者独特的视角和深层的哲理理解感到困难，同时，对于一些生僻词汇和复杂的句式结构可能存在理解障碍。此外，如何将文本中的情感和哲理与自己的生活体验相结合，也是学生可能面临的挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版语文八年级下册教材，以便于课堂上的阅读和讨论。

2.辅助材料：搜集与《登勃朗峰》相关的图片、视频等多媒体资源，以增强学生对文本情境的理解和感受。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等教学设备，用于展示多媒体资源。

4.教室布置：根据课程需要，将教室环境布置为适合讨论和分享的空间，如设立讨论小组区域，以便学生进行小组合作学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《登勃朗峰》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们听说过勃朗峰吗？它有什么特别之处？它与我们的生活有什么关系？”

展示勃朗峰的图片或视频片段，让学生初步感受这座山峰的壮丽和神秘。

简短介绍《登勃朗峰》的基本内容，为接下来的学习打下基础。

2.文本内容概述（10分钟）

目标：让学生了解《登勃朗峰》的基本情节和主题。

过程：

讲解《登勃朗峰》的作者背景和创作背景，介绍文本的基本情节。

详细介绍文本中的主要人物和事件，使用思维导图帮助学生理解。

3.语言特色与修辞手法分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解文本的语言特色和修辞手法。

过程：

选择文本中的几个精彩片段进行分析，如描写自然风光的句子。

详细介绍每个片段中的修辞手法，如比喻、拟人等，并解释其作用和效果。

引导学生思考这些修辞手法如何增强文本的表现力和感染力。

小组讨论：让学生分组讨论文本中的其他修辞手法，并分析其效果。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和文学鉴赏能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择文本中的一个主题进行深入讨论，如自然之美、人生哲理等。

小组内讨论该主题在文本中的体现，以及它对读者的启示。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对文本的理解和鉴赏。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的分析和讨论过程。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.情感共鸣与生活体验分享（10分钟）

目标：引导学生从文本中汲取生活智慧，分享个人体验。

过程：

让学生分享自己阅读文本时的情感体验，以及文本对自己生活的启发。

教师引导学生将文本中的情感和哲理与自己的生活经历相结合，进行深入思考。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调文本的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括文本的情节、语言特色、修辞手法等。

强调《登勃朗峰》在提升文学素养、培养审美情趣方面的价值。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《登勃朗峰》的读后感或评论，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生通过本节课的学习，能够熟练掌握《登勃朗峰》的基本情节、人物关系和主题思想。他们能够准确