结交新的朋友（说课稿）全国通用四年级下册综合实践活动.docx

结交新的朋友（说课稿）全国通用四年级下册综合实践活动

主备人

备课成员

教材分析

“结交新的朋友（说课稿）”是全国通用四年级下册综合实践活动课程的一部分。本节课旨在让学生学会如何在新环境中结交朋友，提高人际交往能力，培养良好的社交习惯。课程内容与学生的生活实际紧密结合，通过生动有趣的实践活动，引导学生学会主动与人交流、表达自己的想法，并学会倾听他人的意见。本节课将与课本知识相结合，帮助学生更好地理解人际交往的重要性，为他们的成长奠定基础。

核心素养目标

1.社会交往能力：学生能够主动发起交流，用恰当的方式表达自己的想法，学会倾听和尊重他人，建立良好的人际关系。

2.自主学习能力：学生在活动中能够独立思考，自我管理，积极寻求解决问题的方法，培养自主学习和解决问题的能力。

3.团队合作意识：学生在小组活动中学会协作，尊重团队成员的不同意见，共同完成任务，增强团队合作精神。

4.情感态度价值观：学生理解友谊的重要性，形成积极向上的社交态度，培养健康的人际交往价值观。

教学难点与重点

1.教学重点

①培养学生主动发起交流、表达自己的能力，使学生在实际操作中能够运用所学技巧。

②引导学生学会倾听他人意见，尊重他人，形成良好的交往习惯。

2.教学难点

①如何让学生在活动中克服害羞、紧张等心理障碍，积极参与到人际交往中。

②如何让学生在交往过程中，既能表达自己的观点，又能充分理解并接纳他人的意见，达到有效沟通的目的。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备、白板

2.课程平台：学校教学管理系统、在线互动平台

3.信息化资源：教学PPT、视频素材、网络文章

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、游戏活动

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-通过一个简短的小故事或者情境创设，引发学生对人际交往的兴趣。

-提问：“你们觉得什么是朋友？你们是如何结交新朋友的？”

-引导学生分享自己的经验和感受，自然过渡到本节课的主题“结交新的朋友”。

2.讲授新知（20分钟）

-使用PPT展示本节课的学习目标，让学生明确学习内容。

-介绍人际交往的基本原则，如尊重、倾听、表达、合作等。

-通过实例讲解如何在不同情境下结交新朋友，如学校、社区、兴趣小组等。

-展示一些成功结交朋友的技巧和方法，如主动打招呼、共同活动、分享兴趣等。

-进行小组讨论，让学生讨论并分享自己认为有效的交友技巧。

3.巩固练习（10分钟）

-设计几个角色扮演活动，让学生模拟不同场景下的交友情境。

-学生分小组进行练习，每组选择一个情境，如“在学校的操场上遇到新同学”。

-每组进行角色扮演，其他小组观察并提出改进意见。

-教师总结每个小组的表现，强调交友技巧的运用。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的学习内容，强调结交新朋友的重要性和技巧。

-让学生分享在课堂活动中的收获和感受。

-提醒学生在日常生活中运用所学技巧，积极结交新朋友。

5.作业布置（5分钟）

-布置一项作业，要求学生在家中尝试运用本节课学到的交友技巧，与至少一位新朋友建立联系。

-让学生记录交友过程和感受，下节课分享给全班同学。

-强调作业的重要性，鼓励学生在实际生活中实践所学。

知识点梳理

1.人际交往的基本原则

-尊重他人：尊重他人的个性、观点和感受，不嘲笑、不歧视。

-倾听他人：认真倾听对方的说话，不随意打断，理解对方的意思。

-表达自我：清晰、恰当地表达自己的想法和感受，不隐瞒、不夸大。

-合作共赢：在交往中寻求共同利益，相互帮助，实现双方的目标。

2.结交新朋友的技巧

-主动发起交流：勇敢地与陌生人打招呼，展开友好交流。

-共同兴趣：寻找与对方共同的兴趣或爱好，作为交流的切入点。

-分享经验：分享自己的经历和故事，增进彼此的了解。

-倾听对方：关心对方的想法和感受，积极倾听并回应。

3.人际交往中的注意事项

-礼貌待人：使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等。

-保持距离：尊重对方的私人空间，避免过分亲近或侵犯。

-控制情绪：在交往中保持冷静，不因个人情绪影响交往效果。

-文明礼仪：遵守社会公德，遵循文明礼仪规范。

4.解决人际冲突的方法

-沟通协商：通过有效的沟通，了解对方的立场和需求，寻找解决方案。

-换位思考：站在对方的角度考虑问题，理解对方的感受和需求。

-寻求帮助：在必要时寻求老师、家长或其他人的帮助，化解冲突。

-宽容理解：对对方的错误或过失给予宽容和理解，避免激化矛盾。

5.建立良好人际关系的重要性

-心理健康：良好的人际关系有助