Unit 4 My home PB Lets learn （说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册.docxVIP

Unit4MyhomePBLetslearn（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：Unit4MyhomePBLetslearn

2.教学年级和班级：人教PEP版英语四年级上册，四年级（1）班

3.授课时间：2024-2025学年第一学期第10周星期三上午第2节课

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语言能力：学生能够听懂并在实际情境中正确使用关于家庭环境的词汇，如“bedroom,bathroom,livingroom”等，并能用简单的句子描述自己的家。

2.文化意识：通过学习，学生能够了解不同文化中家庭布局和房间的不同称呼，增强跨文化交流的意识。

3.思维品质：培养学生观察和描述家居环境的能力，鼓励他们在交流中发挥想象力和创造力。

4.学习能力：学生能够通过小组合作和互动，提高英语学习的积极性和自主性，形成有效的学习策略。

学情分析

四年级的学生在知识层面上已经掌握了一定的英语基础，能够听懂简单的英语指令并参与基本的英语对话。在Unit4Myhome这一单元，学生需要学习关于家居环境的词汇和句型，他们已经具备了一定的词汇积累和简单的句子构建能力，但可能对一些新词汇的发音和用法还不够熟练。

在能力方面，学生的观察力、表达力和合作能力逐渐增强，能够通过图片和情景提示进行简单的描述和交流。然而，他们在语言输出的准确性和流利性上还有待提高，需要通过更多的实践来加强。

在素质方面，四年级的学生开始具备一定的自主学习能力，但仍然需要教师的引导和鼓励。他们的好奇心和学习热情较高，对于新鲜事物有较强的探索欲望。

在行为习惯上，学生可能存在注意力分散、参与度不高的问题，这可能会影响他们对课程内容的吸收和掌握。因此，在教学中需要通过有趣的活动和互动来吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。

总体来看，四年级的学生对于本节课的学习内容有一定的准备，但也存在一些挑战。教师需要根据学生的实际情况，采取适当的教学策略，以促进他们的英语学习。

教学资源

-人教PEP版英语四年级上册课本

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-简笔画或图片素材

-彩色粉笔

-英语学习卡片

-小组讨论卡片

-家居环境实物模型或图片

-教学PPT或课件

-学生作业本和练习册

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示一张家居环境的图片，引导学生用中文描述图片中的房间和物品。

-邀请几名学生分享他们的描述，然后告诉学生今天我们将学习如何用英语来描述我们的家。

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示Unit4MyhomePBLetslearn部分的图片，指着每个房间和物品，用英语单词和简单句子进行介绍，如：“Thisisthebedroom.Thisisthebed.”

-学生跟随教师重复这些单词和句子，教师纠正发音。

-将学生分成小组，分发家居环境卡片，让每个小组用英语描述卡片上的内容，并鼓励他们使用新学的词汇。

-教师挑选几组进行展示，给予肯定和反馈。

3.巩固练习（10分钟）

-教师设计一些简单的小游戏，如“快速说出房间的英文名称”或“找到图片中的物品”。

-学生在小组内进行游戏，增强团队合作，同时巩固新学的词汇。

-教师挑选一些学生上台演示游戏，并给予奖励。

4.课堂小结（5分钟）

-教师简要回顾本节课学习的内容，包括新学的单词和句子。

-邀请学生用英语简单描述自己的家，巩固所学知识。

-教师总结学生的学习表现，给予鼓励。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业，要求学生用英语写一篇关于自己家的简短描述，并画出家中的房间和物品。

-强调作业的完成要求，提醒学生按时上交。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-英语绘本：《MyHome》等相关主题的绘本，以图文并茂的方式帮助学生更好地理解家居环境的词汇和句型。

-英语歌曲或儿歌：如《MyHomeIsaCastle》等，通过歌曲的形式复习和巩固家居词汇，同时增强学生的学习兴趣。

-英语动画视频：选择一些与家居环境相关的英语动画片片段，如《DoratheExplorer》中关于家居探险的片段。

-在线英语学习平台：如Duolingo、RosettaStone等，提供家居环境相关的互动学习模块。

-英语学习APP：如HelloTalk，可以找到语伴进行家居环境主题的交流。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读与家居环境相关的英语绘本，通过故事情境加深对单词和句型的理解。

-让学生尝试听英语歌曲或儿歌，并跟随歌词唱出家居环境的单词，提高语音和语感的