Unit 4 At the farm Part A Let’s learn（说课稿）-2023-2024学年人教PEP版英语四年级下册.docx

Unit4AtthefarmPartALet’slearn（说课稿）-2023-2024学年人教PEP版英语四年级下册

主备人

备课成员

教学内容

本节课教学内容为人教PEP版英语四年级下册Unit4AtthefarmPartALet’slearn。本节课主要围绕农场动物和农场的活动展开。具体内容包括：

1.学习农场动物单词：cow,horse,pig,duck,goat等。

2.学习与农场活动相关的动词：jump,run,swim等。

3.学习句型：“Whataretheydoing?Theyarejumping/runnning/swimming...”

4.培养学生运用所学单词和句型进行简单对话的能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确识别和运用本节课所学的农场动物单词及动词，能在真实语境中运用所学句型进行交流。

2.文化意识：通过学习农场相关的词汇和句型，增强学生对农场生活的了解，激发学生对自然环境的兴趣和保护意识。

3.思维品质：鼓励学生在课堂上积极思考，通过观察、比较、分析等方式，提高解决问题的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，通过参与课堂活动，提升学习兴趣和自信心。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了一些基本的英语动物名词，如cat,dog等。

-学生能够使用简单的英语句型进行日常交流，如“What’sthis?”，“It’sa...”等。

-学生对农场的概念有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对于动物和自然环境充满好奇心，对农场的活动感兴趣。

-四年级的学生具有一定的英语听说能力，能够模仿和参与简单的英语对话。

-学生喜欢互动和游戏化的学习方式，更倾向于通过实践活动来学习和巩固知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能会对一些新单词的发音和拼写感到困难。

-在运用新句型进行对话时，可能会出现语法和用词不当的情况。

-部分学生可能在小组活动中表现出合作意识不强，需要引导和鼓励。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备人教PEP版英语四年级下册教材，以便于课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：准备农场动物的图片和农场活动的视频，以便于学生直观地理解单词和句型。

3.实验器材：无。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备必要的学习材料，如小白板、彩笔等，以便于学生进行小组合作学习和展示。

教学过程

一、导入

1.Goodmorning,everyone!Todaywearegoingtolearnaboutafuntopic.Canyouguesswhatitis?Yes,wearegoingtotalkaboutthefarm.Wholikesfarms?Raiseyourhandifyoudo.(Studentsraisehands)

二、呈现新知识

2.Great!Now,letslookatthesepictures.(Showpicturesofafarmwithvariousanimals)Canyounamesomeoftheanimalsyousee?(Studentsanswer:cow,horse,pig,duck,goat)

3.Verygood!Now,letslearnsomenewwords.(Writethewordsontheboard)

-Cow:Canyousayitafterme?(Studentsrepeat)

-Horse:Letstrytogether.(Studentsrepeat)

-Pig:Whocansayitlouder?(Studentsrepeat)

-Duck:Letsmakeaquacksoundlikeducks!(Studentsrepeat)

-Goat:Andthisone,sayitwithme.(Studentsrepeat)

三、学习动词和句型

4.Now,letsseewhattheseanimalsaredoing.(Showvideoclipsofanimalsperformingactions)

-Jump:Look