第4课《平平安安回家来》（说课稿）道德与法治一年级上册.docx

第4课《平平安安回家来》（说课稿）道德与法治一年级上册

授课内容

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授课时间

教材分析

《平平安安回家来》是道德与法治一年级上册的一篇教学内容，本节课旨在让学生了解基本的交通安全知识，培养他们遵守交通规则的良好习惯。课文通过生动的插图和简单的文字，向学生介绍了如何安全过马路、遵守交通信号灯、不在车流中奔跑等安全常识。本节课的教学内容与学生的生活实际紧密相关，有助于提高他们的安全意识，形成良好的法治观念。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：安全意识与自我保护能力，通过学习交通安全知识，使学生能够识别交通信号，遵守交通规则，提高在日常生活中避免交通事故的能力；法治观念的形成，通过理解并践行交通法规，增强学生对法治的认识和尊重，为未来成为遵纪守法的公民奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级的学生已经对基本的交通信号灯有了初步的认识，例如知道红灯停、绿灯行。他们也可能在家庭教育和日常生活中接触过一些简单的交通安全知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对新鲜事物充满好奇，对于交通安全知识的学习通常具有浓厚的兴趣。他们通过直观的图像和生动的实例更容易理解和记忆。一年级学生的认知能力正处于快速发展阶段，适合通过游戏、故事等互动性强的学习方式来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能对复杂的交通规则理解不够深刻，对于一些抽象的概念如“交通法规”等难以把握。此外，由于年龄较小，学生可能在实践安全行为时缺乏自觉性和持久性，需要教师和家长不断的提醒和指导。如何在教学中平衡趣味性和知识性，以及如何激发学生将所学知识应用到日常生活中，是教学过程中可能遇到的挑战。

教学资源准备

1.教材：提前发放《道德与法治》一年级上册教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备交通信号灯的图片、交通安全宣传视频，以及交通安全故事的音频资料。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，设置交通安全模拟区，以便学生进行角色扮演和互动讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括交通安全动画视频和交通安全常识PPT，明确预习目标为认识交通信号和基本规则。

设计预习问题：设计问题如“你能说出几种交通信号灯？它们分别代表什么？”引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群互动，了解学生的预习情况，及时给予反馈。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看视频和阅读PPT，了解交通信号灯的意义。

思考预习问题：学生根据问题进行思考，记录下自己的答案。

提交预习成果：学生在微信群里分享自己的学习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主探索交通信号灯的意义。

信息技术手段：利用微信群进行资源的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于交通安全的故事，引发学生对交通安全的兴趣。

讲解知识点：详细讲解交通信号灯的规则和重要性，通过实例帮助学生理解。

组织课堂活动：分组进行角色扮演，模拟过马路的情景，让学生在实践中学习交通规则。

解答疑问：对学生在活动中提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何在实际中应用交通安全知识。

参与课堂活动：学生参与角色扮演，通过模拟过马路来实践交通规则。

提问与讨论：学生在活动中提出疑问，与同学讨论如何更好地遵守交通规则。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解交通信号灯的基本规则。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中掌握交通安全技能。

合作学习法：分组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置绘制交通安全手抄报的作业，巩固课堂所学知识。

提供拓展资源：提供交通安全教育网站链接，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据所学内容，绘制交通安全手抄报。

拓展学习：学生利用提供的资源，进一步了解交通安全知识。

反思总结：学生反思学习过程，总结自己在交通安全方面的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成手抄报，深化对交通安全知识的理解。

反思总结法：学生通过反思，提升自我认知和改进学习策略。

本节课的重难点在于让学生理解和掌握交通信号灯的规则，并通过实践活动将理论知识应用到实际生活中。通过课前预习、课中实践和课后拓展，学生能够逐步建立起交通安全意识，并形成良好的交通行为习惯。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《儿童交通安全手册》：详细介绍儿童应遵守的交通规则，包括如何正确过马路、乘坐交通工具的安全常识等。

-《交通安全漫画集》：通过漫画形式，生动展示各