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第五单元
单元初步感知
授课提要课时
《学弈》写弈秋教两个学习态度不同的人下棋,两人学习
效果截然不同这件事,告诉我们只有专心致志才能有所成就
的道理。《两小儿辩日》通过讲两小儿与孔夫子讨论太阳的
14文言文二则远近问题的故事,告诉我们即使是非常熟悉的事物和现象,也2
可能包含着我们不了解或不确定的知识,需要多观察、多思考;
知识是无穷的,学无止境,再博学的人也会有所不知,应该实事
求是。
15真理诞生于课文通过三个科学发现的具体事例,向我们展示了科学
一家是如何敏锐地抓住常见的或不为人注意的现象,不断发问,2
百个问号之后反复实践探索,进而“找到真理”的。
本文主要写“我”小时候认为能发出声音的都是活的生
物,因此对父亲的表极为好奇,并相信了父亲说的表里有个小
16表里的生物2
蝎子的话。表现了童年的“我”对事物有着强烈的好奇心,是
个善于观察、爱思考的孩子。
*本文以两个小主人公托米和玛琪关于阅读、学习的对话
17他们那时候
作为主体,描绘了身处未来的他们的学习场景和感受,表现了1
多有趣啊
作者对于教育、学习等问题的独特思考。
了解辩论的常识及技巧,提高表达、倾听以及与他人交际
口语交际:辩论1
的能力,学会收集资料,并对材料进行梳理、归纳和标记。
习作:插上科学
了解科幻故事的写法;清楚、完整地编写科幻故事。2
的翅膀飞
交流良好的学习习惯。借助文言文里学过的字的意思,推
想词语的意思;能体会引用的好处,并在习作中尝试运用。欣赏
语文园地1
书法家赵孟的楷书作品,了解赵孟及其楷书的特点。背诵
关于发展、创新的名言。
教法与学法
本单元有三篇精读课文,一篇略读课文。这一单元的训练要点是:用具体的事例说明观点
的方法,引导学生找出文中的事例,并分析事例,让学生明确文章是通过什么方法来说明观点
的。
授课方法探究
14文言文二则本课可以按照“朗读课文—理解内容—领悟道理”的教学思路展开。
15真理诞生于
研读三个具体事例,着重理解从“问号”到“真理”的过程,抓住关
一
键词句进行体会。
百个问号之后
由表里面有螺丝、有齿轮、有表针等引入课文,然后引
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