统编版六年级语文下册第6单元教学设计教案.pdf

第六单元

单元初步感知

授课提要课时

回忆值得细细回味的点点滴滴,回忆印象最深的人或事;

和同学分享令人难忘的集体活动、舍不得的人、有特殊意义

回忆往事4

的物品,或者一两个关于成长的故事;学习“阅读材料”;用“编

年体”或者“栏目式”的方式来制作成长纪念册。

策划毕业联欢会;写一封信,可以写给老师或同学,可以写

依依惜别给母校,可以写给自己,表达自己的某种情感;学习“阅读材5

料”。

教法与学法

这次综合性学习的主题是“难忘小学生”。分成了两个板块,一个是回忆往事,一个是依

依惜别。六年级的学生,已经有一定的自学能力和合作能力,所以在学习这一单元时,教师尽量

把学习的任务交给学生,让学生搜集资料,整理资料,整理学习成果,展示学习成果,培养学生的

组织能力。

授课方法探究

以学生为主体,通过阅读、交流、活动等方法引导学生回忆小学生

回忆往事活的美好时光,在说一说、写一写中感受生活的美好,激发学生对母校、

对老师的热爱和感激之情。

(1)阅读《我为少男少女们歌唱》《聪明在于学习,天才在于积累》《给

家乡孩子的信》《毕业赠言》,感受作者对小学生活的深厚感情,学习作者

依依惜别是怎么表达这种情感的。(2)写毕业赠言,教给学生写赠言的方法。(3)策

划一场毕业联欢会,排练节目,进行联欢,让学生小组交流,明确分工,并感

受对小学生活的深厚感情,表达对老师、同学的依依惜别之情。

教学过程典案

回忆往事

【教学目标】

知识与能力:

1.回忆值得细细回味的点点滴滴,回忆印象最深的人或事。

2.和同学分享令人难忘的集体活动,舍不得的人,有特殊意义的物品,或者一两个关于成长的故

事。

过程与方法:

1.以学生为主体,通过阅读、交流、活动等方法引导学生。

2.回忆小学生活的美好时光,在说一说、写一写中感受生活的美好,激发学生对母校、对老师

的热爱和感激之情。

情感态度与价值观:

感受生活的美好,激发师生情、同学情及学生对母校的感激之情。

【教学重难点】

1.引导学生围绕“难忘”表达出自己的真情实感。

2.培养学生的合作精神和组织、策划能力。

【课时安排】

4课时

第一课时

【课时目标】

1.明确本次综合性学习的任务,激发学生回忆小学生活的美好情感。

2.了解收集资料的途径,通过小组合作完成活动计划。

3.培养学生沟通、交流的能力,增强团队合作意识。

【教学准备】

收集班级及个人照片。

【教学过程】

一、谈话,激发兴趣。

1.师:同学们,这六年来,我们感恩老师的教诲,感谢同学的朝夕相伴,我们一起郊游、一起学习、

一起做游戏,一起……在记忆中你们一定度过了难忘的时光,一定也有许多美好的回忆,今天我

们一起来回忆难忘的小学生活。

2.播放歌曲《同桌的你》,引导学生回忆六年来在校园与同学、老师朝夕相处的点点滴滴。

听完这首歌,你有什么感受?

3.过渡:六年的时光转瞬即逝,最大的变化就是你们平安健康地长大了,一路走来,我们留下了

许多足迹,就让我们一起来记录这美好的回忆吧!

二、读,了解活动内容。

1.学生自由读题目,了解本次活动的主要内容。

2.指名反馈,教师小结。

(1)写写