Starter Unit 1 Hello Section B 说课稿 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册.docx

StarterUnit1HelloSectionB说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过“StarterUnit1HelloSectionB”的教学，帮助学生掌握基本的英语问候语和自我介绍，培养他们运用英语进行简单交流的能力。结合七年级学生的认知水平，我将通过生动的情境创设、互动交流活动，让学生在实际语境中学习并运用所学知识，提高他们的英语听说能力，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确拼读和模仿英语发音的能力，能够在日常交流中运用所学词汇和句型进行简单的问候和自我介绍。

2.文化意识：通过学习不同文化背景下的问候方式，增强学生对多元文化的理解和尊重。

3.思维品质：训练学生通过观察、模仿和实践，发展分析和解决问题的能力，提高逻辑思维和创新思维。

4.学习能力：激发学生的学习兴趣，培养他们主动学习和合作学习的能力，形成有效的学习策略。

学情分析

本班学生为七年级新生，他们刚刚开始接触英语学习，对英语有好奇和兴趣，但基础知识和能力水平参差不齐。大部分学生在小学阶段接触过简单的英语单词和句型，具备一定的字母和单词拼读能力，但发音准确性有待提高。

在知识方面，学生对英语字母表有基本了解，但词汇量有限，对常用句型和日常交流用语较为陌生。在能力方面，学生的听力和口语表达较弱，需要通过实践来提升。在素质方面，学生的模仿能力和学习能力较强，但缺乏持续的学习动力和策略。

在行为习惯上，学生活泼好动，注意力易分散，需要通过多样化的教学活动来吸引他们的注意力。此外，部分学生可能存在依赖性强、自主学习能力较弱的问题，这对课程学习产生了一定的影响。因此，在教学过程中，需要注重激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力和合作学习习惯，以适应英语学习的需求。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备人教版《英语》七年级上册教材。

2.辅助材料：准备相关教学图片、录音机、单词卡片及多媒体教学软件。

3.教室布置：将学生分成小组，每组配备一名小组长，以便于小组讨论和合作学习。同时，确保教室环境整洁、安静，有利于学生集中注意力。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师以轻松愉快的音乐背景，展示一幅描绘不同国家问候方式的图片，引导学生观察并讨论。

-提问：“你们知道这些国家的人是如何问候的吗？”

-学生自由发言后，教师引入本节课的主题：“今天我们将学习如何用英语进行问候和自我介绍。”

2.讲授新课（15分钟）

-教师展示教材中的对话，并播放录音，让学生听并跟读。

-教师讲解并板书关键词汇和句型，如“Hello”、“Mynameis”、“Nicetomeetyou”等。

-教师通过身体语言和情境模拟，帮助学生理解并记忆这些词汇和句型的用法。

3.巩固练习（10分钟）

-学生两人一组，模拟对话练习问候和自我介绍。

-教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

-随机抽取几组学生上台展示，给予鼓励和反馈。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师设计一个小游戏，如“快速问答”，要求学生快速回答关于问候和自我介绍的问题。

-教师提出问题，学生抢答，答对者获得奖励。

-教师引导学生讨论：“在不同的场合，我们应该如何用英语问候他人？”

5.课堂小结（3分钟）

-教师总结本节课的重点内容，并强调在日常生活中如何运用这些知识。

-学生分享他们在本节课中的学习收获。

6.作业布置（2分钟）

-教师布置作业：让学生回家后，用英语写一篇简短的自我介绍，并在下节课上分享。

7.教学反思（不计入用时）

-教师反思本节课的教学效果，针对学生的表现调整教学策略。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的英语听说能力和自主学习能力。同时，通过课堂提问和讨论，教师能够及时发现并解决学生在学习过程中遇到的问题。

学生学习效果

1.学生能够正确拼读并运用本节课所学的英语问候语和自我介绍句型，如“Hello”、“Mynameis”、“Nicetomeetyou”等，能够在实际情境中进行简单的交流。

2.学生对英语字母表的掌握更加熟练，能够根据字母发音规则正确拼读新单词。

3.学生的听力理解能力得到提升，能够听懂并回应简单的英语问候和自我介绍。

4.学生在口语表达方面取得进步，能够自信地用英语进行自我介绍，并在小组讨论中积极参与。

5.学生通过课堂互动和游戏，增强了合作学习的能力，学会了在团队中沟通和协作。

6.学生对英语学习的