2024年三年级上册人教版数学教案（16篇）.pdfVIP

2024年三年级上册人教版数学教案（精选16篇）

三年级上册数学教案1

教学内容：

教材第5页例3及练习一第3、4题。

教学目标：

1、学生会看简洁的路途图（四个方向），并能描述行走的路途。

2、培育学生的辨别实力和数学实践实力。

3、帮助学生了解生活，激发学生学习数学的爱好，渗透思想品德教化。

教学重难点：

会看简洁的路途图（四个方向），并能描述行走的.路途。

教具打算：

挂图、指南针

教学过程：

一、情境引入

出示第5页例3彩图。

小明来到了一个生疏的街区，我们来帮小明看看这个街区有哪些主要建筑物。在这张图上你

还能获得哪些信息呢？

假如小明问的是你，你能精确的告知他行走路途吗？

二、新知探究

1、图上只标明白北方，其余三个方向你能分辨出来吗？

2、谁能说说少年宫的位置？体育场的位置呢？

按那个小挚友告知小明的路途能到达少年宫吗？你能告知小明大体育场怎么走吗？

3、依据挂图你还能提出什么问题来？

小结：刚才大家说了好多行走路途，我们在为别人指路的时候要先弄清晰方向，再找到要去

的建筑物的位置，然后告知问路人行走的路途。

三、巩固练习

1、出示第5页“做一做彩图。

生说图上的信息，分辨四个方向。

描述某些建筑物的位置。

2、练习一第3题。

3、练习一第4题。

四、课堂小结

今日我们学习了什么？还有什么问题？

五、扩展延长

介绍四大独创的指南伊。

板书学看路途图

弄清方向

找到位置

说出路途

第4课时相识东南、东北、西南、西北

三年级上册数学教案2

教学内容

课本第五册第74页例1,练习十六第1一3题。

教学目标

1、学生经验多位数乘一位数(不进位)的计算过程。

2、初步学会乘法竖式的书写格式，了解竖式每一步计算的含义。

3、培育学生独立思索和合作沟通的学习方法和主动的学习看法，体验计算方法的多样化。

教学重点、难点

重点：学会乘法竖式的书写格式，驾驭计算方法。

难点：培育学生独立思索和合作沟通的学习方法，体脸计算方法的多样化

教学过程

第一课时

一、提出问题

(出示主题图)

师：元旦到了。小明、小华和小英正在用彩笔画画，打算布置迎接元旦”专刊。他们要用

漂亮艳丽的彩色图画歌颂宏大的祖国，迎接新年的到来。从这幅图画中，能提出哪些用乘法计

算的数学问题呢？引导学生提出：他们每人都有一盒彩笔,每盒12枝。他们一共有多少枝彩笔

呢？

先请同学们估算一下，3盒大约有多少枝彩笔？

老师提问：假如我们要知道精确的枝数，该怎么办呢？

小精灵问了：怎样算一共有多少枝彩笔？

二、探讨沟通

请同学们说一说：

(1)用什么方法计算？怎么列式？

(2)12x3表示什么意思？

8x3=245g7x3=21pg6x3=18

4x3=125x3=15184-18=36

24+12=3621+15=36

评价各种算法,组织学生争论，每一种算法是怎么算的,各有什么适用范围。

1、摆学具和画图也是一种很好的方法，但我们学了数学以后就应尽量运用计算的方法来算。

2、依据乘法的含义用连加的方法也是可以的，但是假如因数的个数比较多，算起来就比较

麻烦。

3、把一个因数分解成几个十和几个一，分别与另一个因数相乘，再把几个乘积加起来。这

种方法不管因数是几都能算。

4、把一个因数拆成几个一位数，再分别和另一个因数相乘，然后把几个乘积相加，这种方

法不管因数是几也都能算，但有时也匕H交麻烦。如25x6=9x6+8x6+5x6+3x6等。

四、介绍竖式

从刚才争论的结果来看，用数的分解组成方法来算比较简便。那么我们能不能把这三个算式

像加法竖式那样合并成一个竖式呢？下面就请大家打开课本第74页看看小英是怎样列出乘法竖

式的。