第7课 隋唐制度的变化与创新说课稿--2024-2025学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要上册.docx

第7课隋唐制度的变化与创新说课稿--2024-2025学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：第7课隋唐制度的变化与创新

2.教学年级和班级：2024-2025学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要上册，高中一年级

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕隋唐时期制度的变化与创新展开，通过讲述隋唐时期的政治、经济、文化等方面的改革，帮助学生理解这一时期制度创新对国家发展的重要意义，提高学生的历史素养和分析问题的能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1.历史思维能力，通过分析隋唐制度的变化与创新，提高学生的时间观念、历史比较和因果分析能力；2.文化认同感，通过学习隋唐制度的演变，增强学生对中华优秀传统文化的自豪感；3.社会责任感，引导学生认识到制度创新对国家发展的重要性，激发学生为国家的繁荣富强贡献自己的力量。通过本节课的学习，学生将能够理解历史发展的规律，形成正确的历史观，为未来的学习和发展奠定坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①隋唐时期政治制度的变化，包括科举制的完善和三省六部制的建立。

②隋唐时期经济制度的发展，如均田制和府兵制的改革。

2.教学难点

①理解科举制对士人阶层流动和社会稳定的影响，以及三省六部制如何提高政府效能。

②掌握均田制和府兵制在隋唐时期的实际运作情况及其对国家经济和军事的影响。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

2.课程平台：校园教学管理系统

3.信息化资源：历史教学视频、隋唐时期历史资料电子文档

4.教学手段：PPT演示、课堂讨论、小组合作学习

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过校园教学管理系统发布预习资料，包括隋唐时期的历史背景、政治制度和经济制度的资料，要求学生了解科举制和三省六部制的基本内容。

设计预习问题：设计问题如“科举制对士人阶层流动有何影响？”“三省六部制如何提高政府效能？”等，引导学生深入思考。

监控预习进度：通过系统监控学生的资料阅读情况和问题回答情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，对隋唐时期的制度变化有初步了解。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试用自己的语言总结答案。

提交预习成果：学生在系统中提交自己的预习笔记和问题答案。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提高学习主动性。

信息技术手段：利用校园教学管理系统，实现资料的共享和进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示隋唐时期的历史图片，引出课题，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解科举制的完善过程和三省六部制的运作机制，结合具体历史事件进行分析。

组织课堂活动：分组讨论科举制对社会流动的影响，模拟三省六部制的决策过程。

解答疑问：对学生在学习过程中产生的疑问进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生分组讨论，模拟历史决策过程，加深对知识点的理解。

提问与讨论：学生对不懂的问题进行提问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生掌握隋唐制度的变化与创新。

实践活动法：通过模拟活动，让学生在实践中理解历史制度。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与隋唐制度相关的作业，如分析科举制对后世的影响。

提供拓展资源：提供相关历史书籍和在线资源，帮助学生深入了解隋唐制度。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固课堂学习内容。

拓展学习：利用提供的资源，进行更深入的历史学习。

反思总结：学生对学习过程进行反思，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生利用课后时间进行自主学习。

反思总结法：通过反思总结，帮助学生提升学习效果。

本节课的教学实施过程紧紧围绕教学重难点，通过课前预习、课堂讲解和讨论、课后拓展，确保学生对隋唐制度变化与创新的深入理解和掌握。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）历史文献：《隋书》、《旧唐书》、《新唐书》等正史资料，这些文献详细记载了隋唐时期的历史事件和制度变迁，是研究隋唐历史的宝贵资料。

（2）学术著作：《隋唐制度研究》、《隋唐政治与社会变迁》、《隋唐经济与社会》等专业学术书籍，这些书籍对隋唐时期的制度变化进行了深入探讨。

（3）学术论文：关于隋唐时期制度创新的学术论文，如《科举制的发展与影响》、《三省六部制的运作机制》等，这些论文提供了专业的学术视角。

（4）历史遗址：隋唐时期的历史