专题1.2 信息技术及其发展（说课稿）-2019-2020学年高一信息技术同步精品课堂（沪科版必修）.docx

专题1.2信息技术及其发展（说课稿）-2019-2020学年高一信息技术同步精品课堂（沪科版必修）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

专题1.2信息技术及其发展（说课稿）-2019-2020学年高一信息技术同步精品课堂（沪科版必修）

设计意图

本节课以沪科版必修《信息技术》高中一年级教材为基础，旨在让学生了解信息技术的基本概念、发展历程及其对社会的影响。通过本节课的学习，使学生认识到信息技术的核心价值，激发学生对信息技术学习的兴趣，为后续章节的学习打下基础。教学内容紧密围绕课本，结合实际案例，引导学生主动探究，提高学生的信息素养和创新能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：培养学生信息意识，使其能够主动获取、评估、使用信息资源；提升学生的计算思维，使其能够运用逻辑推理和信息处理方法解决问题；增强学生的网络安全意识，教育其遵循网络道德规范；以及发展学生的信息伦理素养，使其在信息活动中能够遵循法律法规和社会公德。通过本节课的学习，学生将形成良好的信息素养，为未来的学习和生活打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在初中阶段已经接触过基础的计算机操作、网络使用和信息检索等信息技术知识，对信息技术的应用有初步的了解。此外，他们可能已经学习了一些基础的编程概念和简单的算法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对信息技术充满好奇心，对新鲜事物有较强的探索欲。他们通常具备一定的自学能力和动手操作能力，喜欢通过实践来学习和理解知识。学生的个性化学习风格明显，有的喜欢独立探索，有的倾向于团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-理解信息技术的抽象概念和复杂原理可能对学生来说较为困难。

-对编程和算法的掌握需要时间和实践，学生可能会感到挫败。

-在网络安全和信息伦理方面，学生可能缺乏足够的意识和认识，需要引导和强化。

-部分学生可能因为前期基础薄弱，对信息技术的学习感到吃力，需要额外的辅导和支持。

教学资源准备

1.教材：提前发放沪科版必修《信息技术》教材，确保每位学生都有学习资料。

2.辅助材料：准备相关的多媒体资源，包括信息技术发展的时间轴图表、重要技术发展视频等。

3.实验器材：若安排实验，提前检查计算机、网络设备等，确保实验器材功能齐全、安全可靠。

4.教室布置：根据课程需要，布置讨论区域，确保每组学生都有足够的空间进行交流与合作。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示信息技术在日常生活中的广泛应用，如智能手机、互联网等，引发学生对信息技术的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾学生在初中阶段学习的信息技术基础知识，如计算机操作、网络使用等。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：详细讲解信息技术的定义、发展历程、关键技术及其对社会的影响。

-举例说明：通过介绍互联网的发展、移动支付的普及等具体案例，帮助学生理解信息技术的实际应用。

-互动探究：分组讨论信息技术发展的里程碑事件，探讨信息技术如何改变人们的生活和工作方式。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生通过教材中的案例分析和小组讨论，深入理解信息技术的概念和应用。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要内容，强调信息技术发展的趋势和其对未来的影响。

-回答学生的疑问，确保学生对本节课的知识点有清晰的认识。

5.作业布置（约5分钟）

-布置与信息技术发展相关的作业，如撰写关于某一信息技术对现代社会影响的短文。

-要求学生在课后收集信息技术发展的最新资讯，下节课分享。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《信息技术的未来：智能时代的来临》

-《网络安全与个人信息保护》

-《信息技术伦理：数字世界的道德指南》

-《从互联网到物联网：技术变革与生活变革》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究信息技术的发展对各行各业带来的变革，例如在医疗、教育、交通等领域的应用。

-探索人工智能技术如何影响信息技术的未来发展趋势。

-分析网络安全问题，了解个人隐私保护的措施和方法。

-讨论信息技术伦理问题，如数据挖掘与个人隐私的边界。

-观察看国内外信息技术政策，了解技术发展对国家政策的影响。

-通过编程实践，加深对算法和数据结构的理解。

-参与信息技术相关的线上课程或讲座，拓宽知识视野。

-访问图书馆或利用网络资源，查找关于信息技术发展的最新研究论文。

-组织小组讨论，分享各自的学习心得和对未来信息技术的展望。

-结合个人兴趣，选择一个信息技术领域进行深入研究，