Unit 4 Natural Disasters Reading and thinking说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册.docx

Unit4NaturalDisastersReadingandthinking说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit4NaturalDisastersReadingandthinking说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册

课程基本信息

一、课程基本信息

1.课程名称：Unit4NaturalDisastersReadingandthinking

2.教学年级和班级：2024-2025学年高中一年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课我们将通过阅读和理解课文内容，探讨自然灾害的相关知识，提高学生的阅读理解能力和思考分析能力。我们将结合人教版（2019）必修第一册课本，深入解析自然灾害的特点、影响以及应对措施，旨在培养学生的安全意识和社会责任感。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、思维品质和学习能力。通过深入分析自然灾害相关文章，学生将提升英语阅读理解能力，增强获取和整合信息的能力；同时，通过对自然灾害的思考讨论，培养学生的批判性思维和创新思维。此外，学生在课堂互动和小组合作中，将锻炼沟通和合作能力，提高自主学习意识，形成有效的学习策略，为终身学习奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了自然灾害的基本概念，了解了一些常见的自然灾害类型，如地震、洪水、台风等，并在之前的课程中学习过相关的英语词汇和句型。

2.学生对自然灾害有一定的兴趣，因为他们生活在信息时代，对自然灾害的新闻报道和故事较为熟悉。他们在英语学习上具备一定的阅读能力，喜欢通过讨论和合作来学习新知识。然而，学生的学习风格各异，有的学生善于视觉学习，有的学生偏好听觉或动手操作。

3.学生在理解复杂文章结构、推断隐含意义以及运用批判性思维分析文章时可能会遇到困难。此外，由于自然灾害话题涉及的专业术语较多，学生可能在词汇理解和运用上存在挑战。同时，课堂互动中可能会有学生因为害羞或语言能力不足而不愿意积极参与讨论。

教学方法与策略

1.结合教学目标和学生的学习风格，本节课将采用讲授与讨论相结合的方法。首先通过讲授引入自然灾害的主题，然后引导学生进行小组讨论，分享个人对自然灾害的认识和经验。

2.设计小组角色扮演活动，让学生模拟新闻采访场景，采访“自然灾害幸存者”，以增强学生的参与感和互动性。此外，通过案例分析，让学生探讨自然灾害的预防措施和应对策略。

3.利用多媒体教学资源，如视频、图片和PPT，来展示自然灾害的实际情况，帮助学生更好地理解和感受课文内容，同时激发学生的兴趣和思考。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段关于自然灾害的新闻视频，引发学生对自然灾害的关注和兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学习的自然灾害相关词汇和句型，如earthquake、flood、evacuation等。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主题——自然灾害的阅读和思考。介绍课文的结构和主要内容，如自然灾害的定义、影响和预防措施等。

-举例说明：通过展示一些具体的自然灾害案例，如汶川地震、卡特里娜飓风等，帮助学生理解课文中的概念和观点。

-互动探究：将学生分成小组，让他们阅读课文并讨论以下问题：

-课文中提到的自然灾害有哪些？

-这些灾害对人们的生活和环境造成了什么影响？

-课文提到了哪些预防措施？你认为还有哪些其他的措施可以采取？

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生选择一篇与自然灾害相关的文章进行阅读，然后根据文章内容完成一些练习题，如填空、选择题或简答题，以加深对课文的理解和应用。

-教师指导：在学生进行练习的过程中，及时给予他们指导和帮助，解答他们的疑问。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师与学生一起总结本节课的重点内容，强调自然灾害的特点、影响和预防措施。

-学生分享他们在小组讨论中的发现和观点，教师给予积极的反馈和评价。

5.作业布置（约5分钟）

-布置一篇关于自然灾害的写作任务，要求学生选择一种自然灾害，介绍它的成因、影响和预防措施，并给出自己的观点和建议。

-要求学生在下节课前预习下一单元的内容，做好相关词汇和背景知识的准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关书籍：《自然灾害与人类文明》、《自然灾害防范手册》等，这些书籍可以帮助学生更深入地了解自然灾害的历史、影响以及应对策略。

-纪录片：《地球的力量》、《自然灾害启示录》等纪录片，通过真实的影像资料，让学生感受自然灾害的威力，