5.5 一元一次方程的应用 （3） 教案 浙教版数学七年级上册.docxVIP

分课时教学设计

第7课时《5.5一元一次方程的应用（3）》教学设计

课型

新授课口复习课口试卷讲评课口其他课口

教学内容分析

学习分析问题的方法，提高学生的分析能力及数形结合能力．进一步体验方程是刻画现实世界的有效的数学模型；掌握调配问题、工程问题、路程问题的基本数量关系，进一步掌握分析数量关系、列方程的方法.[来源:21世纪育网

学习者分析

会用列表法、图示法分析应用题中的数量关系.掌握列一元一次方程解决调配问题、工程问题、路程问题．

教学目标

1、掌握调配问题、工程问题、路程问题的基本数量关系，进一步掌握分析数量关系、列方程的方法；

2、会用列表法、图示法分析应用题中的数量关系．

教学重点

掌握调配问题、工程问题、路程问题的基本数量关系，进一步掌握分析数量关系，列方程的方法．

教学难点

用列表法、图示法分析题中的相等关系．．

学习活动设计

教师活动

学生活动

环节一：

教师活动1：

某厂一车间有64人，二车间有56人．

（1）设从第一车间调x人到第二车间．则第一车间还有_____________人，第二车间有___________人．

（2）若调配后第一车间的人数与第二车间的人数相等．则可列方程___________；

（3）若调配后第一车间人数是第二车间人数的一半．则可列方程___________．

（64-x），（5