27.2.1 相似三角形的判定（1） 教案 人教版数学九年级下册.docxVIP

分课时教学设计

第3课时《27.2.1相似三角形的判定（1）》教学设计

课型

新授课口复习课口试卷讲评课口其他课口

教学内容分析

本节课通过类比相似多边形的概念，让学生尝试归纳相似三角形的概念.针对我们之前学过的全等三角形的判定方法，尝试让学生探究相似三角形的判定方法.本节课我们借助网格，通过计算得出两条直线被一组平行线所截，所得的对应线段成比例.再通过探究活动，得出平行线分线段定理推论内容.相似三角形是全等三角形的拓展，而相似三角形的判定是相似三角形的主要内容之一，它是进一步对相似三角形的本质和定义的全面研究，也是相似三角形性质的研究基础．

学习者分析

经历平行线分线段成比例的认识过程，得到利用平行线法判定三角形相似的方法。让学生自己动手、动脑，掌握平行线分线段成比例的基本事实．

教学目标

1.了解相似三角形的概念；

2.掌握平行线分线段成比例定理的基本事实、推论以及利用平行线法判定三角形相似；

3.应用平行线分线段成比例定理及平行线法判定三角形相似来解决问题；

经历平行线分线段成比例的认识过程，得到利用平行线法判定三角形相似的方法．

教学重点

掌握相似三角形的概念质．掌握平行线分线段成比例定理的基本事实、推论以及利用平行线法判定三角形相似．

教学难点

运用平行线分线段成比例定理的基本事实、推论以及利用平行线法判定三角形相