2025年统编五上口语交际《讲民间故事》教学设计.docx

统编五上口语交际《讲民间故事》教学设计

在课内学习和课外阅读民间故事的基础上，本次口语交际安排学生讲述自己喜欢的民间故事，重点是创造性地复述故事。

教材第—部分旨在唤醒学生的记忆，明确交流话题。导语由课内的两个故事导人，引导学生交流其他的民间故事。此要求与本单元“快乐读书吧〞阅读民间故事的读书活动前后照应，可以前期先安排阅读民间故事，为交际活动提供素材。

教材第二部分是结合具体的例子说明怎么把故事讲生动，讲得有吸引力。教材列举了两种方法，一是可以丰富故事的细节，添加人物的对话，使故事更具有真实感；二是讲故事时可以配上动作、表情，增加故事的感染力。

教材第三部分提示讲故事的方式和评价建议。“和同