人教版小学数学五年级下册第二单元因数和倍数第1课时《因数和倍数（一）》示范课教案.docxVIP

人教版小学数学五年级下册第二单元因数和倍数第1课时《因数和倍数（一）》示范课教案.docx

PAGE

PAGE5

1．因数和倍数（一）

教学内容

教科书第5页例1及相关内容。

教学目标

1．使学生理解因数和倍数的概念，能举例说明。

2．通过自主探索，使学生体会一个数的因数与倍数之间相互依存的关系。

3．使学生会判断一个数是不是另一个数的因数或倍数。

教学重点

理解因数和倍数的概念。

教学难点

理解、掌握因数和倍数的概念。

教学准备

多媒体课件。

教学过程

一、新课导入

师：我们知道人与人之间存在着许多关系，那你们和爸爸、妈妈的关系是什么呢？（父子关系、父女关系、母子关系、母女关系）那我和你们的关系是什么呢？（师生关系）

因为我是你们的老师，你们是我的学生，所以我们是师生关系。在数学中，数与数之间也存在着许多关系，这一节课，我们一起来探讨因数和倍数的关系。

课件出示：

计算。

12÷2＝ 8÷3＝ 30÷6＝

19÷7＝ 9÷5＝ 26÷8＝

20÷10＝ 21÷21＝ 63÷9＝

教师指名学生回答，课件出示答案。

在计算时，一般能整除的算式，学生都会直接说出结果。不能整除的，教师根据学生的回答写出商和余数。

二、探究新知

（一）观察算式的特点，进行分类

师：观察这些算式，它们有什么特点？

学生可能会说出这些算式的被除数和除数都是整数。它们的商有的是整数且没有余数，有的是整数但有余数。