人教版小学数学五年级下册第八单元数学广角《找次品》示范课教案.docxVIP

人教版小学数学五年级下册第八单元数学广角《找次品》示范课教案.docx

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1．找次品

教学内容

教科书第112页例1、例2及相关内容。

教学目标

1．使学生通过比较、猜测、验证等数学活动，探索解决问题的策略，体会优化思想，感受解决同题策略的多样性，初步形成观察、分析推理能力。

2．使学生尝试用图形、符号等直观方式清晰、简明地表达数学思维的过程，初步形成逻辑思维能力。

3．使学生通过解决实际生活中的简单问题，感受数学与生活的密切联系，增强应用意识和解决实际问题的能力。

教学重点

探索解决“找次品”这类问题的多样化方法以及最优策略。

教学难点

归纳总结“找次品”问题的最优策略。

教学准备

多媒体课件、3瓶外观一样的钙片（其中一瓶少3片）。

教学过程

一、新课导入

教师出示2瓶外观一样的钙片。

师：老师这里有2瓶外观一样的钙片，其中1瓶少了3片。我们就说这瓶是（次品）。

师：在生产、生活中，有些产品不符合标准要求，或重、或轻，我们都可以称之为“次品”，这节课我们就来学习“找次品”。

师：在这2瓶中有1瓶是次品，如何找出这瓶次品呢？

此时学生可能会想到用手掂一掂、倒出来数一数等方法。面对这些方法，学生也可能会提出用手掂并不准确，而倒出来数又不卫生，如果学生未能想到这些，教师要引导学生分析这些方法的不合理性。

师：你们还有别的方法吗？

有的学生可能会说用天平称。

追

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